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师生偕同实验的实践与思考
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作者 李剑红 《实验教学与仪器》 1995年第Z1期9-10,共2页
在最近几年的教学实验中,我们采用师生偕同实验教学法,取得了一定成绩。 所谓师生偕同实验,是指在课堂教学中,教师一边讲解新课,一边演示实验,一边指导学生实验,这样通过师生教与学的双边活动来建立物理概念或总结物理规律的教学方法,... 在最近几年的教学实验中,我们采用师生偕同实验教学法,取得了一定成绩。 所谓师生偕同实验,是指在课堂教学中,教师一边讲解新课,一边演示实验,一边指导学生实验,这样通过师生教与学的双边活动来建立物理概念或总结物理规律的教学方法,也叫边教边实验。 展开更多
关键词 偕同实验 演示实验 教学方法 物理现象 实验能力 物理问题 表达能力 实验教学法 教学实验 边教边实验
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初探中师物理教学的两个衔接问题
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作者 李平夫 《技术物理教学》 1997年第1期4-5,共2页
中师物理教学存在两个衔接问题:一是初中内容与中师内容的教学衔接;二是中师物理与小学自然教学的应用衔接。如何处理好这两个衔接问题,是每个中师物理教师必须探讨的课题。下面谈谈笔者的初浅认识和做法: 1 中师与初中的教学衔接 1.1 ... 中师物理教学存在两个衔接问题:一是初中内容与中师内容的教学衔接;二是中师物理与小学自然教学的应用衔接。如何处理好这两个衔接问题,是每个中师物理教师必须探讨的课题。下面谈谈笔者的初浅认识和做法: 1 中师与初中的教学衔接 1.1 中师、初中阶段的特点 1.1.1 展开更多
关键词 中师物理教学 中师物理教师 教学衔接 小学自然教学 衔接问题 心理辅导 初中学生 学生特点 认识和做法 教学存在
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