珍惜幸福——读《童年》有感

每个人都有着自己的童年，童年的意义也各不相同，有悲，有欢，有苦，有乐。

责任“90后”

当时间的快车进入到时2010年，“90后”这个代表新生力量的群体越来越频繁地出现在了公众的视野里，引起了人们越来越广泛的关注。我就是这个大群体中的一员。

浅谈在新课程背景下怎样提高学生的参与度

新课程观认为课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。教必须服务于学，在教学过程中促进学生学习方式的转变是首要的任务，让其自主参与、乐于探究和创新，从而培养学生的信息收集和整理的能力、发现问题和思考问题的能力、分析问题和解决问题的能力、终身学习和创新的能力，以及生存和发展的能力等良好的个性品质。

课堂上几种“另类”学生的管理技巧

课堂教学是教育教学主要阵地，在课堂上如何管理“叛逆”、行为“孤僻”、性格内向“安静”的学生，让这些“另类”的学生在教师的正确管理、引导下健康成长，是值得教师研究的问题。