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浅谈高中物理教学中学生独立探究能力的培养方法 被引量:1
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作者 周春玲 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第4期132-132,共1页
高中物理课程标准中指出,教师在具体教学中,不仅要务实学生的物理基础知识,还要培养学生独立探究的能力。高中物理教学中,教师要通过多种教学形式,提升学生的学习能力,让高中物理知识学习变得更加高效。同时,教师要结合当前高中物理教... 高中物理课程标准中指出,教师在具体教学中,不仅要务实学生的物理基础知识,还要培养学生独立探究的能力。高中物理教学中,教师要通过多种教学形式,提升学生的学习能力,让高中物理知识学习变得更加高效。同时,教师要结合当前高中物理教学中存在的问题,分析解决学生学习上存在的问题。教师创新教学模式,力求满足学生各项能力的发展需求。希望在高中物理教师的努力下,学生的独立探究能力会得到提升。 展开更多
关键词 高中物理 教育教学 独立探究能力 培养策略
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初中英语教学中的口语的重要性和训练方式
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作者 蒋伯华 《教育界(教师培训)》 2012年第9期130-130,共1页
初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识和口语技能,培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析、讲解,及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了... 初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识和口语技能,培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析、讲解,及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了素质教育的“以学生为主体”的原则,又背离了英语教学的基本规律。因此,在教师要以学生为中心,加强训练指导,加大学生自学的活动量,从而发挥其“主体”作用。特别是在以下两方面要加强口语训练。 展开更多
关键词 英语教学 训练方式 口语 初中 教学模式 大学生 基础知识 教学目的
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