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班主任工作方法新探
1
作者
刘谋军
《基础教育参考》
2007年第8期76-76,共1页
班主任是班级活动的组织者、教育者和指挥者,是学生健康成长的引路人,在班级建设中行使着多种职能,扮演着多种角色。班主任教育工作的好坏,对班级中任何一个学生的影响都是深远的。结合自己多年的班主任工作,我总结出了“真诚相待...
班主任是班级活动的组织者、教育者和指挥者,是学生健康成长的引路人,在班级建设中行使着多种职能,扮演着多种角色。班主任教育工作的好坏,对班级中任何一个学生的影响都是深远的。结合自己多年的班主任工作,我总结出了“真诚相待;以情明理;以行引生:严而有度、严而有章、严而有恒”的班主任工作新方法,在此与大家共勉。
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关键词
班主任工作
班级活动
学生健康
班级建设
教育工作
组织者
教育者
明理
下载PDF
职称材料
题名
班主任工作方法新探
1
作者
刘谋军
机构
四川省武胜县赛马镇建设小学
出处
《基础教育参考》
2007年第8期76-76,共1页
文摘
班主任是班级活动的组织者、教育者和指挥者,是学生健康成长的引路人,在班级建设中行使着多种职能,扮演着多种角色。班主任教育工作的好坏,对班级中任何一个学生的影响都是深远的。结合自己多年的班主任工作,我总结出了“真诚相待;以情明理;以行引生:严而有度、严而有章、严而有恒”的班主任工作新方法,在此与大家共勉。
关键词
班主任工作
班级活动
学生健康
班级建设
教育工作
组织者
教育者
明理
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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1
班主任工作方法新探
刘谋军
《基础教育参考》
2007
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