目的评价综合康复护理措施对脑瘫患儿日常生活活动能力(activities of daily living,ADL)的影响。方法选取2013年1~12月我院门诊及住院诊治的73例脑瘫患儿作为研究对象,采用非随机同期对照分组,其中住院收治的45例为治疗组,以同期28例...目的评价综合康复护理措施对脑瘫患儿日常生活活动能力(activities of daily living,ADL)的影响。方法选取2013年1~12月我院门诊及住院诊治的73例脑瘫患儿作为研究对象,采用非随机同期对照分组,其中住院收治的45例为治疗组,以同期28例仅行康复训练的门诊患儿为对照组。治疗组患儿在康复训练的基础上实施饮食护理、心理护理、伴随障碍护理、日常生活能力训练等综合护理措施;对照组患儿仅行康复训练,疗程均为12周,比较治疗前后患儿ADL评分。结果两组患儿治疗前ADL评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后两组患儿ADL评分均较治疗前显著提高(P<0.01),但治疗后治疗组患儿的ADL评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论脑瘫康复护理可有效改善脑瘫患儿的生活自理能力和生活质量。展开更多
文摘目的评价综合康复护理措施对脑瘫患儿日常生活活动能力(activities of daily living,ADL)的影响。方法选取2013年1~12月我院门诊及住院诊治的73例脑瘫患儿作为研究对象,采用非随机同期对照分组,其中住院收治的45例为治疗组,以同期28例仅行康复训练的门诊患儿为对照组。治疗组患儿在康复训练的基础上实施饮食护理、心理护理、伴随障碍护理、日常生活能力训练等综合护理措施;对照组患儿仅行康复训练,疗程均为12周,比较治疗前后患儿ADL评分。结果两组患儿治疗前ADL评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后两组患儿ADL评分均较治疗前显著提高(P<0.01),但治疗后治疗组患儿的ADL评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论脑瘫康复护理可有效改善脑瘫患儿的生活自理能力和生活质量。
