小学低年级解决问题教学的点滴体会

低年级解决问题是整个解决问题教学的基础,其中最主要的是简单解决问题的教学。由于小学生的抽象概括能力差,即使＂朗朗上口＂也不一定能掌握它的解法。有些学生在解答解决问题时,学过的就不加思索的做出来,如果稍加改动就不知如何下手,要改变这种情况,就要求教师在平时加强＂双基＂教学的同时,抓好三方面的工作：