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加强数形结合,提高解题能力 被引量:4
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作者 何永久 《新课程学习》 2010年第7期67-70,共4页
数形结合是推动数学向前发展的一种比较重要手段,数学一大部分知识都是围绕其演变、发展而展开的。用数形结合方法可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化;能够变抽象的数学语言为直观的图形;有助于把握数学问题的本质。它既是教师一种常... 数形结合是推动数学向前发展的一种比较重要手段,数学一大部分知识都是围绕其演变、发展而展开的。用数形结合方法可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化;能够变抽象的数学语言为直观的图形;有助于把握数学问题的本质。它既是教师一种常用重要的教学方法,也是学生一种解题非常有效的思想方法。可见数形结合在初中数学中起到了非常重要的作用。要在课堂教学中,渗透数形结合的思想,提高解题能力。我从以下几方面学习研究一下应用数形结合来提高学生的解题能力。1.数形结合的概念。2.数形结合的思想。3.数形结合在数学中的应用由来已久。4.数形结合对初中数学的影响。5.数形结合在初中数学教学中的运用。6.在教学中渗透数形结合的思想,提高学生的解题能力。7.在教学中应指导学生掌握数形结合的思想,以提高其解题能力。8.在教学中渗透数形结合的思想时,应指导学生掌握的几点技能。 展开更多
关键词 数形结合 初中数学 以形助数 以数辅形 解题能力
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新形势下教师的自我改变
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作者 郝春华 《大观周刊》 2012年第12期240-240,共1页
现代社会对教育的要求越来越高,作为教师应该适应社会变革,正确处理校内与社会的矛盾,保持健康的心态,更好地教书育人。
关键词 教育 变革 适应 自我改变
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《张骞通西域》教后感
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作者 李锡坪 《新课程学习》 2012年第8期143-143,共1页
新课标对教学方法提出了新要求,作为一线教师,领会新课标精神,在教学中不断创新、不断进取,才能达到良好的效果。
关键词 历史 教学 创新
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