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题名加强数形结合,提高解题能力
被引量:4
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作者
何永久
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机构
四川省汉源县富庄初级中学
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出处
《新课程学习》
2010年第7期67-70,共4页
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文摘
数形结合是推动数学向前发展的一种比较重要手段,数学一大部分知识都是围绕其演变、发展而展开的。用数形结合方法可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化;能够变抽象的数学语言为直观的图形;有助于把握数学问题的本质。它既是教师一种常用重要的教学方法,也是学生一种解题非常有效的思想方法。可见数形结合在初中数学中起到了非常重要的作用。要在课堂教学中,渗透数形结合的思想,提高解题能力。我从以下几方面学习研究一下应用数形结合来提高学生的解题能力。1.数形结合的概念。2.数形结合的思想。3.数形结合在数学中的应用由来已久。4.数形结合对初中数学的影响。5.数形结合在初中数学教学中的运用。6.在教学中渗透数形结合的思想,提高学生的解题能力。7.在教学中应指导学生掌握数形结合的思想,以提高其解题能力。8.在教学中渗透数形结合的思想时,应指导学生掌握的几点技能。
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关键词
数形结合
初中数学
以形助数
以数辅形
解题能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名新形势下教师的自我改变
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作者
郝春华
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机构
四川省汉源县富庄初级中学教导处
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出处
《大观周刊》
2012年第12期240-240,共1页
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文摘
现代社会对教育的要求越来越高,作为教师应该适应社会变革,正确处理校内与社会的矛盾,保持健康的心态,更好地教书育人。
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关键词
教育
变革
适应
自我改变
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名《张骞通西域》教后感
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作者
李锡坪
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机构
四川省汉源县富庄初级中学
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出处
《新课程学习》
2012年第8期143-143,共1页
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文摘
新课标对教学方法提出了新要求,作为一线教师,领会新课标精神,在教学中不断创新、不断进取,才能达到良好的效果。
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关键词
历史
教学
创新
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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