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有关校园足球开展的现实问题
1
作者
周虎
《收藏界(名师探索)》
2019年第1期203-203,共1页
中国政府网正式对外公布《中国足球改革总体方案》。在这份数万字的红头文件中,一共用50条细则详细规划了中国足球未来基建改革发展的目标,并指明了中国足球未来前进的方向。方案中着重强调了中国足协与体育总局脱钩、加大足球基础设施...
中国政府网正式对外公布《中国足球改革总体方案》。在这份数万字的红头文件中,一共用50条细则详细规划了中国足球未来基建改革发展的目标,并指明了中国足球未来前进的方向。方案中着重强调了中国足协与体育总局脱钩、加大足球基础设施建设以及校园足球的发展。目前校园足球的开展主要存在以下几方面的现实问题。
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关键词
足球改革
校园
中国足球
基础设施建设
红头文件
中国足协
政府网
体育
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职称材料
初中地理兴趣教学初探
被引量:
3
2
作者
蒲永利
《华夏教师》
2017年第23期60-60,共1页
地理是研究人地关系的综合性学科。通过地理课程的学习,学生不仅能够更好地了解自己所处的自然环境与社会环境,还能在准确理解人地关系的基础上陶冶情操,提高审美能力。然而,许多学生往往会谈"地"色变,以为地理是一门极其复...
地理是研究人地关系的综合性学科。通过地理课程的学习,学生不仅能够更好地了解自己所处的自然环境与社会环境,还能在准确理解人地关系的基础上陶冶情操,提高审美能力。然而,许多学生往往会谈"地"色变,以为地理是一门极其复杂的学科。作为地理教师,我们想要改变这种现状,就必须从能够让学生感兴趣的多个角度切入,引导学生主动积极地展开地理学习。
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关键词
初中地理
兴趣教学
教学策略
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职称材料
混合式教学,让“五小”作业更有效——以初中物理“大气压强”的教学为例
被引量:
1
3
作者
刘辉
《四川教育》
2022年第17期25-26,共2页
在现代教育技术的强大支持下,线上线下混合式教学已成为教学改革的主要范型。在初中物理“大气压强”的教学中,教师发挥混合式教学在物理课堂上的独特优势,探索初中物理作业设计途径,能有效实现课内课外、线上线下的互补相融,切实增强...
在现代教育技术的强大支持下,线上线下混合式教学已成为教学改革的主要范型。在初中物理“大气压强”的教学中,教师发挥混合式教学在物理课堂上的独特优势,探索初中物理作业设计途径,能有效实现课内课外、线上线下的互补相融,切实增强学生的学习兴趣,提高教学效率。
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关键词
初中物理
混合式教学
作业设计
“五小”作业
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职称材料
与实际相悖的课本练习题
4
作者
杨晓明
《中小学数学(初中版)》
2015年第4期15-15,共1页
人教版2012年5月版,初中数学七年级(上)教材99页第6题:“两辆汽车从相距289km的两地同时出发相向而行,甲车的速度比乙车的速度2倍还快20km/h,半小时后两车相遇,两车的速度各是多少?”
关键词
课本练习题
速度比
初中数学
人教版
七年级
教材
原文传递
题名
有关校园足球开展的现实问题
1
作者
周虎
机构
四川省江油市华丰初级中学校
出处
《收藏界(名师探索)》
2019年第1期203-203,共1页
文摘
中国政府网正式对外公布《中国足球改革总体方案》。在这份数万字的红头文件中,一共用50条细则详细规划了中国足球未来基建改革发展的目标,并指明了中国足球未来前进的方向。方案中着重强调了中国足协与体育总局脱钩、加大足球基础设施建设以及校园足球的发展。目前校园足球的开展主要存在以下几方面的现实问题。
关键词
足球改革
校园
中国足球
基础设施建设
红头文件
中国足协
政府网
体育
分类号
G843 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
初中地理兴趣教学初探
被引量:
3
2
作者
蒲永利
机构
四川省江油市华丰初级中学校
出处
《华夏教师》
2017年第23期60-60,共1页
文摘
地理是研究人地关系的综合性学科。通过地理课程的学习,学生不仅能够更好地了解自己所处的自然环境与社会环境,还能在准确理解人地关系的基础上陶冶情操,提高审美能力。然而,许多学生往往会谈"地"色变,以为地理是一门极其复杂的学科。作为地理教师,我们想要改变这种现状,就必须从能够让学生感兴趣的多个角度切入,引导学生主动积极地展开地理学习。
关键词
初中地理
兴趣教学
教学策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
混合式教学,让“五小”作业更有效——以初中物理“大气压强”的教学为例
被引量:
1
3
作者
刘辉
机构
四川省江油市华丰初级中学校
出处
《四川教育》
2022年第17期25-26,共2页
文摘
在现代教育技术的强大支持下,线上线下混合式教学已成为教学改革的主要范型。在初中物理“大气压强”的教学中,教师发挥混合式教学在物理课堂上的独特优势,探索初中物理作业设计途径,能有效实现课内课外、线上线下的互补相融,切实增强学生的学习兴趣,提高教学效率。
关键词
初中物理
混合式教学
作业设计
“五小”作业
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
与实际相悖的课本练习题
4
作者
杨晓明
机构
四川省江油市华丰初级中学校
出处
《中小学数学(初中版)》
2015年第4期15-15,共1页
文摘
人教版2012年5月版,初中数学七年级(上)教材99页第6题:“两辆汽车从相距289km的两地同时出发相向而行,甲车的速度比乙车的速度2倍还快20km/h,半小时后两车相遇,两车的速度各是多少?”
关键词
课本练习题
速度比
初中数学
人教版
七年级
教材
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
有关校园足球开展的现实问题
周虎
《收藏界(名师探索)》
2019
0
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职称材料
2
初中地理兴趣教学初探
蒲永利
《华夏教师》
2017
3
下载PDF
职称材料
3
混合式教学,让“五小”作业更有效——以初中物理“大气压强”的教学为例
刘辉
《四川教育》
2022
1
下载PDF
职称材料
4
与实际相悖的课本练习题
杨晓明
《中小学数学(初中版)》
2015
0
原文传递
已选择
0
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