学校德育工作的几个环节

十年树木，百年树人。在深化教育体制改革，全面推行素质教育的今天，前进与阻力相伴，生存与危机并存，成就与问题同在，学校德育工作既面临新的机遇，又面临新的挑战。学校如何以新的课程，新的思路，新的举措展示给社会，抓“环节”，重“过程”显得尤为紧要。

小学语文作文教学的研究结题报告

一、课题的提出在当前素质教育的研讨下,新课标明确指出:“学生作文要从内容入手”。“应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的。事情用恰当的语言表达出来。但是,长期以来,在小学作文课堂教学结构上,形成了“教师命题、指导-学生独立写作-教师自己改评”的传统训练模式,这种训练模式常常造成这样的后果:学生不会下笔,无话可说。可见,这种传统的该课题针对以上问题进行研究,创设情境,以增强学生写作的兴趣,鼓励学生放胆表达,让学生思想自由驰骋,充分体现学生的主体性。

初中英语阅读教学存在的问题及策略

学生在小学阶段英语学习主要是进行一些简单的单词认读以及一些简单句式的学习。而到了初中阶段,学生要进行高级词汇的学习在句式上也要进行语法的学习,除此之外,还要进行充分的英语阅读。这里的阅读不仅仅是单纯的课文朗读,而是要考验学生对单词,对语法的充分运用。但是在传统的教学中,教师对阅读教学重视程度不够,更多的是进行简单的翻译让学生进行理解。这完全不能够培养学生的阅读能力,也不利于他们对单词和语法的进一步掌握。

浅谈新课改背景下构建初中英语高效课堂的策略

在新时代背景下,初中英语教学面临更加严格的挑战,不仅要让学生掌握基本的英语知识和技能,还要培养运用英语的能力,发展学生的英语素养。然而在实际教学中,部分教师仍在采用传统讲读式的教学方法,一味地向学生灌输英语知识,教学内容和教学方式较为单一,学生在英语课堂上没有运用语言的空间与机会,只会做英语题而不会听英语、说英语, 影响了学生的全面发展。为此,英语教师要与时俱进,树立全新的教学理念,利用新时代带来的发展机遇创新课堂教学形式和教学手段, 丰富课堂教学内容,拓展英语学习空间,调动学生学习积极性,全面提升学生的英语素养。

小学语文写作教学存在的问题及对策

语文写作教学在小学语文学科中占据着至关重要的位置。它不仅能提高学生的表达能力,也对塑造学生的思维逻辑能力和阅读理解能力起到了重大的作用。但随着信息化时代的到来和社会需求的变化,小学阶段语文写作教学中出现了一些让人深思的问题。诸如写作教学模式僵化,使得学生在写作过程中往往停留在模仿和应用层面,而难以产生真正的创新。教学素材的单一和陈旧,使得教学内容和学生的日常生活、社会现象脱节,阻碍了写作教学的新颖性和吸引力。此外,教师在教学过程中过于主导,使得学生的主体性和创造性在写作过程中被忽视,阻碍了学生写作想象力的发挥。面对这样的问题有必要重新审视和改革小学语文写作教学。因此本研究深入分析小学语文写作教学存在的问题,并提出对应的解决策略。

如何培养中学生数学课创造思维能力

培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标,作为数学教师我们一定要把这项工作落到实处。一、要教会学生学习（一）适当开设数学阅读课,培养学生的学习能力数学阅读课就是课堂内,学生在老师的指导下,各自独立地进行学习。教师首先告诉学生阅读的范围,指导学生阅读的思想和方法,私下解答学生提出的疑难等;学生通过阅读、思考、分析、训练,弄清知识原理,学会例题,完成练习;课堂后段教师用适量的时间进行点评、检查学生对知识的掌握情况。因此,数学阅读课能有效地培养学生的读书能力、

初中数学教学中多媒体技术的应用

初中数学作为一门主要学科,是学校教育中一项重要而艰巨的任务。初中数学的教学内容决定了板书和几何画图应该在课堂教学过程中进行。多媒体技术设备在学校教育中的使用给教师的课堂教学带来了极大的便利,节省了绘图和板书的时间,大大提高了数学课程的教学效率。多媒体教学的使用使初中数学内容能够以声音和图像两种形式表现出来,给学生一种直观的感觉,提高学生的学习兴趣和积极性。本文将对初中数学教学中多媒体技术的应用做简单的描述。

共同成长 彼此成就——钟艳&胡艺月母女的学书之旅

在陪伴中彼此成就孩子是上天恩赐给父母的礼物。随着她的第一声蹄哭、第一口进食、第一次迈步,我们的小家庭就增加了很多的快乐和感恩。带着美好的期许,我给孩子取名艺月,希望她善良儒雅,多才多艺。新手妈妈就这样在迷茫中跌跌撞撞地开启了育儿之路。女儿小时候身体瘦弱,为了增强体质、端正体型,两岁半的她开始学习舞蹈,经过专业的学习,中国舞、拉丁舞跳得有模有样——这也是我为她打开的第一扇艺术之门。