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浅谈小学语文识字教学方法 被引量:2
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作者 李艳 《中国校外教育(中旬)》 2012年第4期123-123,共1页
在小学语文教学中,识字教学的地位非常重要。在识字教学中,只有提高对识字教学的主题认识,寻找科学、适当的识字方法,探索、尝试更有效的识字教学方式,才能让学生在语文学习生活中找到识字的乐趣,掌握一定的识字技巧,根据学生身心发展... 在小学语文教学中,识字教学的地位非常重要。在识字教学中,只有提高对识字教学的主题认识,寻找科学、适当的识字方法,探索、尝试更有效的识字教学方式,才能让学生在语文学习生活中找到识字的乐趣,掌握一定的识字技巧,根据学生身心发展的特点,创设多种识字情景,加深对识字教学的认识和影响。 展开更多
关键词 小学语文 识字教学 方法
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低年级语文写话教学方法探析 被引量:2
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作者 杨洪玉 《求知导刊》 2014年第5期156-156,共1页
作为习作的起步,低年级作文教学应从写话开始,让他们养成能写好一句话的习惯,逐渐地对写话产生兴趣后,可结合生活实际,用学到的词语说一句通顺的话,这样的坚持对以后提高学生的习作水平是有很大帮助,也为学生的写作打下较好的表达基础。
关键词 语文教学 低年级 写话
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