探寻小学数学生活化教学的会途径和策略

都说"艺术取之生活,高于生活"但数学课程也是一门精妙的艺术,同样是对于生活的总结,也是对生活的高度凝练。对于小学生来说,如果教师能借助学生熟悉的生活例子,帮助学生进入数学的世界,那么必定会畅通学生的数学学习。本文以小学数学教学中存在的问题为出发点,总结如何在小学数学中融入生活化教学,使得小学生能更容易的接受数学。

论如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力

新课标指出,小学教师在开展数学教学的过程中,除了要传授给学生知识、技能外,也应注重其的思维发展,只有这样才能够助力其的自主学习、长久学习,使其获取到更高层次的发展。至此,在实践教学中,教师一定要有目的、有意识地培育学生的思维能力,将数学学科的内涵、效用发挥到最大。基于此,本文将以此为话题,对其的培育路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。