创新构建让幼儿园户外空间“动起来”

为了满足幼儿身心健康发展的需求,幼儿园有必要创新构建户外活动场地,并根据幼儿年龄的增长和身心发展需求的变化,动态调整户外空间中的因素,让幼儿园户外空间“动起来”。为此,幼儿园及教师要挖掘特色、立足发展、紧扣年龄,从“灵动”整体环境、“生动”多元区域、“跃动”缤纷生命着手,用更科学、更合理的方式去设计和改造幼儿园户外活动空间。

老师,别关门

开学已经三周了，我们托班又来了一位新朋友，她叫珊珊，刚刚两岁。她入园时，哭个不停，老师们想尽了各种办法，先是给她好玩的玩具，再给她讲有趣的故事，又由阿姨带她到外面去散步。可是到了早锻时间，她仍然哭着要奶奶。实在没办法，我们只好把活动室的门关上。这可倒好，珊珊哭得更厉害了，嘴里还直叫：“老师，别关门……老师，别关门……”我答应了她，立即把门打开，并告诉她别哭了，老师将带她和小朋友一起做游戏。她真的很听话，立即停止了哭声……