浅谈小学语文课堂生成性资源的挖掘与利用

课堂教学是动态生成的过程,在小学语文课堂互动过程中一些奇思妙想、困惑、学生个性化表现乃至错误都是不可忽视的教学资源,教师要及时捕捉并充分利用,教师要学会挖掘和利用课堂生成性资源,使课堂充满活力。

浅谈农村小学体育教学

农村学校体育的发展是我国现今整个体育工作的战略重点。目前,对农村学校体育工作的发展过程中,如何真正落实体育新课标,必须作具体分析,要考虑主、客观的诸多因素,对症下药,从根本上解决目前农村中小学体育教学中存在的不足。

浅探如何激发小学生学习英语的兴趣

随着中国在世界经济等方面占据越来越重要的角色,尤其是加入WTO后,英语这样一门世界性语言就显得越发重要了。而如同列宁于1914年在《论民族自决权》提出的一样:语言是人类最重要的交际工具。从出生开始,我们就开始接触和学习语言。不可否认,人越年幼,接受语言教育的程度越高。所以,英语教育在小学阶段也是至关重要的。本文主要讲述我在平时教学中的一些发现并总结,以此提出学生兴趣对英语教学的重要性,从而分析如何通过培养学生兴趣达到提高学生英语能力的结果。

如何利用现有条件上好农村小学体育课

摆正学校体育工作在学校教育中的位置,加强学校体育工作,是推进基础教育改革的重要内容。在推进农村学校体育课程改革、大力实施新课标的背景下,农村体育教师应深入挖掘、充分利用、大力开发各类体育资源,立足课堂,精心设计组织教学,备好上好每一堂体育课,为广大农村孩子的健康成长作出更大的贡献。

农村小学语文教学应重视“诵读”

诵读就是反复多遍的读,最终达到能背诵的程度的读。诵读展现的是一种诵读者自我体验的过程,获得的是自然产生的结果—─背诵。背诵对于语文学习具有独特的作用。农村小学学生阅读材料少,阅读习惯差,需要特别重视诵读。教学中要充分利用有限的学习资源,激发农村小学学生的诵读兴趣,坚持不懈,以提高农村小学学生语文学习的效果。

小学科学课教学策略浅谈

小学学生所处的年龄阶段使其对周围的世界拥有强烈的探索欲望,所以,在小学教育中,要牢牢把握这一阶段的特点进行课堂教学。文章就小学科学课教学的重要作用和策略进行了相关的探讨,希望对小学科学课教学的更好发展有所帮助。