谈农村中学网络环境下的地理教学——创建泸县高中地理QQ群,提高地理教学科研初探

21世纪人类已经进入网络时代,高中阶段新课程地理教学科研工作也必须与时俱进,不断创新。创建泸县高中地理QQ群正是依据科学文化发展的最新成果和教育界时尚流行的最新趋势,促进地理教学科研交流方式的体现。如何利用广大高中地理教师喜欢的网络交流载体,使之成为新课程地理教学工作交流的新载体,是未来高中地理教学科研中不得不思考的现实问题。泸县地处川南地区。受到成都、绵阳等地优势教学资源辐射影响力度小。泸县各个高中之间距离也较远,除县2中外,其他5所县高完中都位于乡镇上。怎样通过县内教师的教学心得交流、试题、课件、教案资源共享,提高乡村中学地理教学质量,县内地理教师怎样及时学习省、市、县的高中地理新课改精神,等问题如何解决,加入泸县高中地理QQ群这一平台则是比较可行的方法,这将为网络时代农村中学地理教学科研工作开创新局面。

提高高中生语文素养的教学初探

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。提高高中生语文素养，首先要转变传统思想，形成新的教学理念；其次要大胆构想。放手实践。

用物理知识巧解一数学题

题 如图1所示为A、B、C、D四个原料产地，现要建一个工厂．它所需四产地原料的数量相同，为节约起见，工厂的厂址应如何选取?

论思维导图在高中历史教学中的应用

相较于初中阶段的历史课程,高中阶段的历史课程对学生的综合素质培养更加全面。在宏观知识点的扩拓展学习下,通过历史课堂教学中的综合性学习,学生能够在掌握基础知识的同时培养创新能力。教师将思维导图模式引入课堂教学中,能够打破枯燥的“填鸭式”教学模式,更好地锻炼学生的自主学习能力和探究能力。

浅谈高中数学复习课的有效性

一、实施理念新课标的精神在于改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的状况,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力以及交流与合作的能力,进而提升学生的数学修养与综合素质。高三一轮复习内容繁多却又时间紧迫,每一节课的每一分钟都是弥足珍贵的,为了追求效果与效率,教师往往会逐渐脱离了新课标的精神而落入旧有的教学模式。因此,寻求一套既体现新课标精神,又符合高三复习有效性要求的模式与策略,是我教学实践中一直坚持的理念与追求的目标。在课堂教学结构上,更新教育观念,始终坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则。数学课堂教学必须废除“注入式”“满堂灌”的教法。复习课也不能由教师包讲,更不能成为教师展示自己才能,看得学生赞叹我们的老师是多么厉害,而要让学生成为学习的主人,让他们在主动积极地探索活动中实现创新、突破,展示自己的才华智慧,提高数学素养和悟性。作为教学活动的组织者,教师的任务是点拨、启发、诱导、调控,而这些都应以学生为中心。我们可采用“抓要点”法解决高三任务重这个问题,因大多数题目是“入口宽,上手易”,但在连续探究的过程中,常在某一点或某几点上搁浅受阻,这些点被称为“焦点”,其余的则被称为“外围”。

农村中学“1+1+3”地理综合课堂构建探索

新一轮课程改革不断深入，地理教师从思想意识上改变观念、更新知识结构、方法手段全面利用信息技术作为认知工具。但在农村中学课堂教学仍以灌输为主、课改力度不够，教师教得苦、学生学得累，教学效率低下、学习效率低等。地理课堂“以学生发展为本”还停留在口头，仍“以知识传授”为本。课堂结构单一，教学方式单调。

及时发现，正确疏导——小议语文教学中如何渗透思想道德教育

本文通过“楼梯闯有垃圾”、“引导发泄愤怒”、“面对反动言论”等几个教学案例的介绍，旨在说明：语文教学只要善于发现问题，并及时精心地设计引导点拨的方法，就能在思想教育上收到很好的教育效果。

语文课堂教学中存在的问题及改进策略

高中语文教育要提高学生的语文素养,就需要发挥自身的优势,在语文教学中不仅要让学生掌握知识,更要注重学生的应用能力、审美能力等各种能力的培养,促进学生的全面发展。

生命如花,静待灿烂—我的地理教育人生

本文从快乐成长、努力学习、专业发展、展示自我、生命教育、感恩奉献等角度探讨了笔者自身经历的几个阶段，展望了生命之花在地理教育中的静静盛开。

作文材料的积累与应用

在作文材料方面,来自农村的中学生,除了年龄限制和环境限制,主观上还有材料意识差和不会运用材料的问题。因此,语文教师必须想办法帮学生加强知识积累,并逐步学会在作文中运用材料,这样才能逐渐解决好学生作文材料不丰富和不能很好使用已占有的作文材料的问题。

高中物理复习方法之以点带面

高中物理考试中,学生对试题经常会出现'一看就会,一做就错'的现象,导致这种现象的原因,主要是复习这一环节出了问题。本文就结合笔者工作经验,对如何上好物理复习课,针对如何'以点带面'提出自己的看法,希望对广大教育工作者有一定的借鉴意义。