试论中学语文教学中学生口语交际能力的培养

口语交际能力是一项新鲜而古老的训练内容,是知识与能力的综合应用的体现,在教学中更是占有举足轻重的地位。培养学生在语文教学中的口语交际能力对于学生的成长发展和语文教学综合水平的提升有很重要的意义,也为学生更好的步入社会奠定基础。该文将针对中学语文教学中学生口语交际能力的培养进行分析,并提出一些有效措施。

中学语文参与式教学实施研究

在新课标改革的背景下,改善了传统以教师为主导地位的教学环境,要求充分发挥出学生在教学中的主导地位,活跃课堂氛围,课堂上充分调动学生学习的积极性与主动性,进而提高课堂教学效率与教学质量,也因此,情境教学法、合作教学法、问题教学法、讨论教学法、暗示教学法等各式各样的教学法层出不穷,参与式教学就是在这种情况下应用到中学语文教学中,并得到学校与教师的高度重视。该文主要针对中学语文参与式教学实施研究进行深入探讨,对中学语文教学质量的提高具有至关重要的作用。

素质教育与政治教师素质

实现由应试教育向素质教育的转变，是我国基础教育领域的一场深刻变革。素质教育，德育为首，德育的主阵地是课堂，德育的主力军是政治教师。实施素质教育将对政治教师提出严峻的挑战，它要求政治教师要不断提高自身的各种素质，并使之和谐发展。政治教师要开拓、创新，努力寻求既符合教育教学规律，又适合自己需要的教育模式和教学方法，去完成时代赋予的使命。

放·读·比——例谈群文阅读教学策略

群文阅读，就是把一组文章以一定的方式组合在一起，加以阅读教学。将一组文章按一定要求放在一起，通过教师精选的文本分析探究；群文阅读还可以不同的议题为组，一起品读文本，将阅读和写作紧密联系起来，读中练，练中求发展，就能有效推动学生语文能力和语文素养的发展；通过比手法、比语言、比表达，学生轻易就能发现文章的结构特点，文章采用了什么样的表达方式。我们可以抓住多篇文章之间的差异，让学生在比较阅读中真正习得并内化这种能力。

浅谈计算机网络管理技术及发展趋势

随着科学技术的不断发展和进步，现如今，计算机网络在人们的生活学习中占据越来越重要的地位。但是，我们再看到科技进步和计算机网络技术普及的同时，我们也应当看到我国计算机网络技术发展现状中的问题。本文将从现实实际出发，通过对相关文献资料和现状的分析，对现今计算机网络管理技术及其发展趋势进行初步分析和探讨以供借鉴。

用新的观念搞好化学教学

在现在的课程改革当中．化学课堂的改革更加引人注目．作为一名化学教师．我深感责任重大．新课程改革体现了坚持以学生为主体，强调教师的激励与引导。提出课堂管理的目标：创设引导所有学生主动参与的教学环境：激发学生的活动动机，提高学习效率；养成学生自律的心理，培养学生自我管理能力。为了促进创新人才的培养．研究提出课堂管理的新模式——互动教学模式。强调通过学生与学生小组内互动、学生小组间互动、教师和学生互动三层关系，为学生参与课堂活动创造有利环境。

莫让朗诵和背诵远离初中英语教学

语言是音形义的合体,彼此间是相互支撑的关系。作为语意的重要载体和交际工具,英语语意的表达离不开语音的辅助。然而,随着诸多新教学模式的崛起,朗读与背诵逐渐成为英语教学中被忽视和遗忘的部分。笔者认为,朗读和背诵是英语语感和英语思维方式形成的重要途径,因此,在本文中笔者重点论述了朗读和背诵对英语学习的重要性,警示大家不要让朗读和背诵远离初中英语教学。

浅谈初中化学酸碱盐复习策略研究

酸碱盐作为初中化学的极为重要的学习内容,应当被学生高度重视。当学生能够学好酸碱盐的时候,事实上也就相当于是学好了初中化学的一半。然而初中生在酸碱盐的学习和复习上有着若干问题,容易对于所学的若干知识点产生混淆,因此初中化学教师应该注意推行出富有针对性的教学方法和复习方法,由此使得学生在复习的过程中大幅度提升自身的复习效率,并且能够使得学生真正学会知识点并能够使得自己对知识点牢牢地加以掌握。

初中英语培养学生写作能力的教学指导方法

教学改革思想正在如火如荼的推进。初中英语课堂的写作教学,也应吸纳新鲜方法为学生提供有效指引,要在教导和指引中让学生提升写作兴趣,增强学生在课堂学习中的综合能力;要以写作为视角完善教学环节,增强学生的学习效果。此外,教师要认识到写作教学的重要性,分析英语课堂中的教学现状,针对性调整教学计划和教学策略,保证课堂教学综合成果的提升。在新鲜理念的践行下,为学生提供多元化环境视角,提升其综合学习素养。基于此,文章中主要分析了初中英语课堂学生写作能力的培养策略。

探讨初中化学方程式书写错误归因及对策

在初中化学的学习过程中,化学反应方程式一直是较为重要的学习内容,学生应该在理解的基础上加以认真记忆,从而夯实自身的化学学习基础,为之后的化学学习确立一个良好的开端。然而就现实教学层面加以分析的话,初中生在学习化学反应方程式的时候尚且存在着诸多问题,这些问题在困扰着学生的进步和发展,教师应该认真地帮助学生归纳、分析、总结这些问题,在日后的教学中能够有的放矢,帮助学生克服这些问题。

任务驱动模式在计算机教学中的应用

任务驱动模式就是将建构主义理论应用于日常的计算机教学中，其是一种新型的计算机教学模式。任务驱动模式在计算机教学中的应用应该注意创设情景模式，确定任务内容，自主学习与合作学习及学习成果评价等四个方面的内容。这一新型教学模式的应用可以帮助学生掌握基本的学习内容，增强学生的主人翁意识，培养学生发现问题，解决问题的能力，使学生逐渐形成创新思维模式。

多元化教学方法,建构初中数学高效课堂

教学有法,教无定法。在新课程改革的教育教学背景下,采用多种教学方法、构建初中数学的高效课堂成为了每一位初中数学教师的基本教学目标。针对目前初中学生在数学课堂上的学习现状,笔者结合自身的教学经验与实践,提出了进行课堂教学的几点有效方法,希望可以为教师的教学提供一些参考。

网络资源在民族地区教学中的整合运用

随着我国社会的不断发展,使得我国大部分民族地区的地理条件、教育设备以及师资力量等方面均有着明显的改善,但就总体而言,我国当前的民族教学仍有许多困难与问题需要克服。譬如教学资源的匮乏以及实验课程所需的基础设备等。对此,本文将基于网络资源于民族教学中的运用,以切实改善民族地区教学资源匮乏的问题展开探讨,以望能切实满足新课程改革需求,继而促进民族地区教育的有效发展。

浅谈实验教学对初中化学教育的重要性

现如今,对着科技的发展,对于化学的应用也越来越多,而初中化学正是化学学科的一个启蒙阶段,在这一阶段学好化学可以打下一个良好的基础。因此,初中化学的教育显得格外重要。在教学课堂之中运用实验教学方法可以极大地激励学生的学习兴趣,从而增强学习效率,使得学生可以更好地接受知识。而教师也需要认识到实验教学方法可以正确的引导学生进行化学科目的学习。

初中化学教学中存在的问题及解决策略

随着时代的进步,国家综合国力的不断增强,九年义务教育在我国的普及程度也在不断加深。化学对于学生来说可以说是重中之重的一门课,但由于一些原因导致初中的化学课教学存在一些问题。本文将针对初中化学教学中存在的问题及其解决策略展开讨论,希望对广大读者有所帮助。