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用转换的方法去理解——对一类课后理解题的学法指导
1
作者 吴幼星 《小学教学研究》 1993年第3期13-13,12,共2页
小学语文课后作业题中,有大量采用说说、讲讲形式的理解题。从七册到十二册,这类作业题的数量见下表:
关键词 学法指导 小学语文课 课文内容 《草原》 中差生 学习方法 自学能力 语言能力 语言转换 凡笼
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