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题名回归生活,灵动习作——探析小学语文习作教学生活化
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作者
郑道龙
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机构
四川省泸州市古蔺县古蔺镇小水小学校
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出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第34期172-172,共1页
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文摘
在语文教学中写作教学占据着极为重要的位置,随着新课改革的不断深入,生活化教学手段在课堂教学中得到了广泛运用。习作教学生活化,应和学生的实际生活相结合,对学生进行引导,让其学会仔细观察生活,将自己内心的真情实感充分表达出来。习作教学是小学语文教学中不可或缺的重要组成部分,通过开展生活化教学活动,对学生的语文学习情况进行检验,使学生的语文综合素养得到有效培养,促进学生全面发展,实现语文教学质量显著提升。对此,本文主要对小学语文习作教学生活化进行了探讨,以供参考。
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关键词
小学语文
习作教学
生活化
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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