强化“六个着力” 提升校长领导力

教育部出台的《义务教育学校校长专业标准》进一步明确了校长专业化成长的“六个着力点”：学校发展的规划力、课程教学的领导力、学校文化的营造力、教师成长的引领力、内部管理的优化力、外部环境的调适力等“六个着力点”,这就是校长领导力的具体化。

论山区教育供给侧结构性改革

全面推进教育供给侧改革,是新形势下发展教育的重大战略举措。山区教育是我国教育发展的最短板,面临诸多困境,更需要在供给侧结构性改革上实现突破。要深刻认识教育发展新常态,适应新常态;切实做好顶层设计,加大国家政策支持力度;正确处理供给与需求的关系;加大外部供给,引导社会广泛参与,实现山区教育的跨越式发展。