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构建“以学生为主体”的数学高效课堂初探
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作者 王廷凤 《东西南北(教育)》 2021年第6期221-221,共1页
传统的数学课堂中,依然是以“老师讲授为主,学生自学为辅”的教学模式。自新课改实施以来,教育部门也逐渐注重开放式、多元化的课堂教学模式,将课堂的主动权归还给学生,让学生成为课堂的真正主人,进而从根本上来实现数学高效课堂的构建。
关键词 小学生 数学课堂 学生主体性
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