学校图书管理与校园文化建设的思考——以四川省泸州市江阳区为例

2012年6月,四川省泸州市教育技术装备管理所采用问卷调查、现场查看、师生座谈等形式对该市江阳区所属学校图书管理与校园文化建设的现状进行了调研,此次调研共抽查城区所属18所中小学校,掌握了大量的第一手资料。经调查了解,按照初中人均40册、小学人均30册的一类标准对照检查,该市江阳区城区学校藏书达标率为90%。其中,

发挥教育技术装备效益的实践

我市中小学教育技术装备工作，在各级党委、政府和教育行政部门及有关部门的重视、关心和支持下，得到了健康、持续、长足的发展。据统计，全市中小学有各种教学仪器设备2．46亿元（含职中），有图书623万册（生均8．5册），有计算机27625台（生机比为27：1），有农村中小学现代远程教育模式一499所、模式二444所、模式三219所，有3所国家级、13所省级、34所市级现代教育技术示范校，有11所省级、24所市级实验教学示范校。

加强实验室标准化建设 促进义务教育均衡发展

自2007年至今，笔者所在的四川省泸州市中小学教育技术装备工作（尤其是中小学实验室的标准化建设工作）在市各级党委、政府和教育行政部门的高度重视、大力支持下，在全国中小学实验室标准化建设工作现场会的推动下，全面贯彻落实四川省关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见精神，

对西部农村中小学校实验教学现状的思考

笔者认为,实验是科学教学中的重要环节,从严格意义上讲,没有实验的科学课,算不上是真正的科学课。事实表明,实验教学目的不是给学生增加负担,而是使学生通过实验过程了解研究方法,深化理论认识,逐步形成知识体系,提高其学科知识运用的能力。一、西部农村中小学校实验教学的现状目前,西部农村中小学校实验教学现状表现在以下几方面。1.对课程改革的认识不足（1）虽然形式上按教材和课标要求开展了实验教学,但思想上并不重视,只是为了完成规定的任务;

对西部农村中小学校实验教学现状的思考

随着基础课程改革的贯彻落实,以实验为基础的科学课程其教学形式发生了很大变化。但目前西部农村学校实验教学现状存在一些问题需要完善和改进。本文将就其现状进行分析,以期更好地发挥实验装备的功效。

务实创新 稳步提升实验教学质量

在全面推进素质教育的今天,强化实验教学是教育教学的一个重要部分。加强实验教学环节指导,改革实验教学内容,完善实验教学体系,能大大提高素质教育教学质量。文中着重介绍了泸州市在推进素质教育过程中加强实验室建设、提高实验教学质量方面的一些做法和取得的成效,也对新形势下如何培养学生的创新能力及创新精神提出了新的要求。

怎样在学前班语言教学中运用多媒体

幼儿期足一个人语言能力发展的最佳时期，也是关键期。幼儿的语言表达能力发展得好，能为他们发展书面语占典定良好的基础，因此，加强幼儿语占表达能力的培养是幼儿教育的一项重要任务。笔者认为，形象乍动的多媒体恰恰为语言教学提供了良好的契机，为幼儿语古‘教育插上了’腾飞的翅膀。