助推小学科学学程改造的行动路径

为了让学生的学习从单一走向多元、自主,教师既要做好教学预设,又要基于学生的立场,从学习的维度推动学程改造。本文通过重新定位目标、重构师生关系、重整学习资源、创新学习方法四条路径,推动小学科学的学程改造,有效培养学生的科学素养,引导学生了解和探索自然规律,保护学生的想象力,提升学生的实践能力。

浅析英文书法在初中英语教学中的作用和意义

随着现代社会手机计算机的普及和信息化时代的快速发展,越来越多的人喜欢用敲击电脑和手机键盘来代替书写,俗语言:“字是敲门砖”。现在越来越多的人重视的字,各种书法培训班层出不穷。但是,大部分的培训班都限于母语,很少有人练习英文书写。少部分家长认为他们的孩子英文书写差。学校也是如此,初中英语考试中,自从作文的分数提高到25分以来,各个学校都采取不同的方式来鼓励学生练字,但很少有学校鼓励学生练英文书法。作为衡量语言输出能力和运用能力的重要手段的写作,是学生必须具备的一项重要的语言技能。

浅析以学生为中心的初中英语阅读教学的有效性

在教育教学改革的作用下,对初中生英语阅读能力的教学方式也跟随着新课程改革而逐步发生变化,教学理念在不停的变更。从传统教育中的注重英文词汇量的累计和文章语法的学习,到现在对学生进行英语兴趣度的培养和英语实际生活的应用。这是将老师和学生在学习中的主导地位进行了转换。在初中英语课堂上,阅读作为对英语学习的重点部分,也要对其进行及时有效的教学方法变更,以此提升学生们英语阅读的能力和实践能力。

提高初中化学实验教学有效性的方法

实验是化学教学的灵魂。但是我们在实验教学中始终存在这样或那样的问题,导致实验教学的效果不好。我结合这些年自己教学的实际情况,同时借鉴了其他老师的一些经验,先将方法总结如下:

初中英语阅读教学之我见

在当前的英语教学中,阅读在中学英语教学的地位越来越重要,无论是中考还是高考都非常注重学生阅读能力的考察,更有这样一种说法:得阅读者得中高考。另外,学生学习英语这门语言学科的目的最终是学会阅读与表达。初中阶段的学生时为英语学习打下坚实基础和培养学习能力和兴趣的关键阶段,因此,在初中英语教学过程中加强阅读能力的培养是英语教学的重要任务。但阅读教学也是初中英语教学的难点之一,经常有中下成绩的学生在上完一堂阅读课,还是对文章一头雾水,或者是没有弄懂文章的大意。基于此,本文拟谈几点想法以达到引导学生掌握一篇文章的目的。

怎样让学生主动参与到课堂中

教学事业从古至今的主旨目的都是为了能让学者能够学有所获,而影响学生学习的因素也是众多的。他们会因为智商、学习习惯、态度、兴趣的不一而学习出不同的成绩。然而对于学生来说,兴趣是最好的老师,因此,老师让学生积极主动参与到课堂中就显得十分重要了。那怎样让学生主动参与到课堂中?我认为,让学生积极主动参与到课堂中,我们应该做到下面几点:

浅谈初中英语音标教学

随着时代的发展,英语作为唯一的世界通用的语言,发挥着越来越重要的作用。相应的作为奠基石的音标也显得尤为重要,因为音标的掌握程度直接关系到一个英语学习者以后拼读单词的能力及发音的准确性,进而影响到学习英语的整体水平。想让学生以后轻松快乐的学习英语,音标是第一步。

轻松体验,让孩子爱上英语

作为一名初中英语教师,我们面临的是一群富有朝气,青春活力的青少年。他们活泼并乐于表现自己,如果我们的英语教学能让学生大量的参与活动,通过学生自己的亲身体验和真实感悟来掌握所学内容,不仅用脑子去想,还用眼睛看,用耳朵听,用手操作,这样不断的激活学生认知上的知识,激活学生全面的身心参与,从而达到一种知情合一的学习,让学生不仅在运用中学(learning by using),而且为了运用而学(learning for using)。