浅谈初中体育年级分层教学内容

工作于一线的初中体育教师们，你们对于初中三年的教学内容有没有制定一系列教学计划，对学生的要求是什么，学生在三年中能掌握1~2种体育运动技能吗？能养成终身的意识吗？在体育课上是不是还是“放羊式”的教学？我们体育老师的不可替代性充分展现出来了没有？

浅谈初中英语的分层教学策略

教育要面对一切学生,教育要面对学生的一切,在我们这种大班级超负荷运转的学校,实行分层教学,正是面向全体学生,促进学生全面发展的重要形式,也是提高绝大多数人英语成绩的重要举措。

语言积累:语文素养建构的基本任务

语文建设要从多个层面着力,有课程理论层面的,有教材编辑层面的,有教师教学层面的,也有学生学习层面的。语言是语文学习的关键内容,而语言的学习重在积累,语言积累也就成了语文素养建构的基本任务。教材是语言积累的加油站;教学是语言积累的助力器;阅读是语言积累的收割机。

爱上一朵莲

从今年第一期开始，“安老师评习作”栏目很荣幸地邀请到著名儿童文学作家安武林老师。从内容、选材、构思、语言等不同角度为小作者的习作做精彩的点评。安老师是中国作家协会会员，中国寓言文学研究会副会长兼秘书长，北京少年儿童出版社策划总监，

夕阳·银月·遐思

突然间见到天边那一抹潮红，不深也不浅的颜色，让人感觉心中暖暖的，夕阳醉了，落霞醉了，无限眷恋地静静滑向地平线。晚霞、河流、树木，村庄宛如一幅水彩画，我已经很少看见这么美的黄昏。我每天匆匆地往返于学校和家之间，停下来融于大自然的时光已离我越来越远。