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“人物三问”品精神 点面结合写英雄——六上《狼牙山五壮士》(第二课时)教学
1
作者
王婧敏
甘文艳
《小学教学设计》
2024年第25期58-59,共2页
【教学目标】1.抓住关键词句(动作、语言、神态),感悟人物英勇无畏、顾全大局、视死如归等英雄气概。2.关注“点”与“面”的描写,体会点面结合描写的好处。3.重温革命岁月,让革命精神浸润学生的心灵。
关键词
点面结合
关键词句
第二课时
英雄气概
《狼牙山五壮士》
教学目标
学生的心灵
顾全大局
原文传递
题名
“人物三问”品精神 点面结合写英雄——六上《狼牙山五壮士》(第二课时)教学
1
作者
王婧敏
甘文艳
机构
四川省泸州市泸州师范附属小学城西学校
出处
《小学教学设计》
2024年第25期58-59,共2页
文摘
【教学目标】1.抓住关键词句(动作、语言、神态),感悟人物英勇无畏、顾全大局、视死如归等英雄气概。2.关注“点”与“面”的描写,体会点面结合描写的好处。3.重温革命岁月,让革命精神浸润学生的心灵。
关键词
点面结合
关键词句
第二课时
英雄气概
《狼牙山五壮士》
教学目标
学生的心灵
顾全大局
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“人物三问”品精神 点面结合写英雄——六上《狼牙山五壮士》(第二课时)教学
王婧敏
甘文艳
《小学教学设计》
2024
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