浅析多媒体在物理教学中的应用

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，教育发展公平性的提出，农村教学设备的完善，现代化教学设备的普及，使得多媒体技术进入农村学校课堂，并表现出其强大的影响力。

怎样使用超级画板画函数图像

当前中学函数图像教学现状 函数及其图像，一直是中学数学课程的重要内容，也是学生较难理解的内容。对于学生来说，函数的图像，函数的解析式，函数的性质之间怎样相互联系，一直是难以理解的问题；而对于教师来说，由于教学手段的限制，只能静态地画出特定参数下的函数图像，不仅不能准确反映出解析式、图像和表格三者之间的固有联系，而且占用了大量的课堂时间。

多媒体在小学语文教学中的点睛作用

＂多媒体教学＂即运用多种教学媒体技术和现代化教学手段如电视、幻灯投影、电脑、录像、录音机等声光电先进教学设备于教学过程之中。多媒体具有图文并茂、有声有色、生动逼真的特点,将多媒体运用于小学语文教学中,寓教于乐,可以培养学生的观察力、想象力、阅读写作能力、创新思维能力、审美能力、分析问题和解决问题的能力等能力,且可起到画龙点睛之妙用。

新课改背景下初中英语教学中语言运用能力的培养

在中学英语教学中,教师要正确把握语言知识与语言运用能力的辩证关系,在逐步完善和提高自身语言教学能力的同时,促进学生在英语学习中将语言知识转化为语言运用的能力。初中英语的主要教学目的是使学生在掌握一定的英语基础知识前提下,培养学生在交际中初步运用英语。

让信息技术不再委屈

“计算机究竟有什么作用？”这是某位领导在一次会议上提出的疑问。领导为什么要提出这样的疑问，难道是领导不了解信息技术吗？不是。显然，信息技术受了委屈，我要为信息技术讨个说法。信息技术有没有作用在于应用以及应用的效果，不在于信息技术本身我想领导说这话可能有如下两个原因：1．信息技术使用率低（1）设备使用率低。据我了解，四川省远程教育项目已经实施了3年，

浅谈多媒体与常规教学的整合

关于加快教育信息化进程,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》这样说：＂到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,

浅谈用Flash制作多媒体数学课件

随着多媒体技术的迅速发展,为教学手段的改革与提高带来了新的可能与新的方向。近年来,运用各种多媒体手段进行教学的兴起,预示着新一轮教学手段的改革正方兴未艾。

多媒体技术在改革化学实验教学中的应用

要改革化学实验教学，引入多媒体技术己势在必行。目前以计算机为中心的多媒体技术具有处理文字、图像、图形、音频和视频等多种媒体信息的功能，其良好的交互优势和视听优势，能将许多不能或不易做的实验通过计算机模拟得以完成；也能使许多演示效果差、可见度小的实验通过视频“放大”方法得以实现。它们对于改善实验效果，培养学生的动手、动脑能力有很大的作用。

初中语文毕业复习策略的思考

中考语文总复习,目的在于巩固学生初中阶段所学语文知识,并重新组合知识系统,有序地进行语文知识及技能训练,提高学生应用、迁移知识以解决实际问题的能力。要达成这一目标,初三语文教学者必须研究复习策略,必须在提高复习效率上下工夫。

探究新课改本质 构建有效的课堂教学情境

1提高教师业务能力,拓宽教学思路,创新教学方法 1）思想意识要新,做一个反思型的勤教师。新课改已成为实施素质教育的重要途径与策略。这要求教师时刻要有新课程意识、新思维,吸收新的教学方法,创造出新的教学点子,对每堂课的教学目的要有深刻、本质的认识,课前、课中、课后都要积极进行教学反思,革新教学意识。

光盘在课堂教学中的应用

这里所说的光盘，指的是近年来，伴随着教学参考书配置而来的教学光盘，它又叫教学软件，是根据不同版本的教科书内容设计的一张VCD盘。其内容一种是一堂课或几堂课的教学实录；另一种是按教材编排顺序，将一堂课的内容设计成一个课件，一线教师可直接用它来上课。前者是一种课堂示范，运用性不强，后者可根据实际，在课堂教学中加以很好的运用。这里主要谈后者的运用。

怎样防止九年级学生英语成绩的分化

本文根据九年级英语成绩情况的分析,提出力保优生（即保优）,同时尽力把中等生提拔成优生（拔优）,多用时间帮助学困生脱困（即帮困）的初三英语教育教学思想。那怎样才能保优、拔优、帮困呢？笔者从理论的角度阐述实施分层教学的必要性,最后就如何实施分层教学从6个方面进行说明,以达成保优、拔优、帮困的目的,从而有力遏制九年级学生英语成绩的分化。

试析初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径

新课改的深入赋于了初中语文教学更高的要求,不仅要学生在课堂上更好的掌握语文知识,而且还要让他们获得核心素养的提升。由于小组合作学习的教学效果非常显著,因此受到广大语文教师的一致好评。基于此,本文结合实际教学,试析了初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径,希望可以提升语文教学的质量,促进学生的全面发展。

语言输入与输出并重,提高英语写作课实效性——一堂初中英语写作课的课堂观察报告

提高课堂教学的实效性，离不开课堂观察。作为初中英语老师来说，学会并运用课堂观察，是促进教师专业化发展和提高个人教学能力的有效手段。本堂课是纳溪中学廖俊杰老师在初三英语复习研讨会上交流的一堂初中英语扩句写作课。其教学目的是为了让学生在无法达到英语写作要求的基本词数时，通过扩句来达到规定的词数。我把语言输入与输出的有效性作为自己本次课堂观察的基本点。