谈谈小学语文课如何开展审美教育

语文教学的内容荟萃了古今中外的名篇佳作,从不同的侧面、不同的角度反映了不同时代、不同民族、不同国度的审美情趣、审美要求和审美理念,蕴含着极丰富、极深刻的美学内容,这就是巨大的美学资源。所以我们在语文课堂教学中要积极实施、自然渗透、努力强化审美教育,指导和帮助学生去充分感受美、正确鉴赏美、主动创造美。

语文课与人文教育浅探

人文教育是塑造人类灵魂的教育,是塑造民族 灵魂的教育,没有强大的人文精神支持就没有崇高 的献身精神,就难有“留取丹心照汗青”的业绩。因此, 作为教师,要把人文素质的养成渗透在具体的教学 过程和社会实践中,在语文知识教学、语文能力训 练贯彻人文精神,潜移默化,春风化雨,人文之光 自可随风潜入夜,润物细无声。让充满崇高的理想 情操,充满创造力、想象力的语文学科真正成为提 高学生综合素质的基础学科。

如何在小学数学中运用'兴趣教学法'

目前,新课程改革要求在教学活动中深入贯彻创新教学理念.在教学过程中,小学数学教师不仅应该致力于发展学生的个性,更应该加强激发学生的学习兴趣,以此来调动学生数学学习的积极性.此外,小学数学教师还应该在课堂中营造生动、和谐的教学氛围,使得学生积极主动地参与到数学活动中.本文对如何运用兴趣教学法提高小学数学教学效率进行了一番探究.