基于信息技术环境下的小学语文古诗词教学探究

古诗词是我国具有源远流长历史的优秀传统文化 的重要构成,在语文课堂教学过程当中占据了重要的地位。因 此,教师必须要根据新课程标准来对古诗词教学进行有效的创 新和改革,利用全新技术、方法、模式、理念来优化课堂教学结 构。把握整体教学进度,科学地进行信息技术的嵌入,利用学 生喜闻乐见的方式来引导其主动进行古诗词的学习与探索。

挖掘和利用本地资源 上好小学道德与法治课

学生的生活及其社会化需求是道德与法治课这门课程的 基础。我国幅员辽阔,人口众多,气候、地形、民族、风俗习惯、物产、经济状况各异,教材提供的素材不可能做到面面俱到,使 其南北通用,东西合一。正确的教材观就是教材提供给师生的 是一个参考和例子,需要我们不断挖掘和利用本地资源,贴近 学生的生活、社会,从学生发展的现实和可能出发,提高德育的 实效性。

小学语文阅读教学中互动教学模式研究

在小学教学中,语文老师都会详细地讲解阅读部 分,因为小学语文老师认为阅读的教学是课堂上的重中之重。阅读有利于培养学生的思维能力、逻辑能力,所以我们应该从 互动教学出发,在课堂上带动学生进行自主分析阅读教学的内 容,这样才能够提高小学语文阅读教学的水平。近几年的新课 标,将互动模式运用到教学中来,无一不是小学阅读教学制度 的进步。

音乐与德育工作整合的探索

利 用音乐开展小学生德育教育,净化学生的心灵,使学生高尚起 来,使之成为小学的德育整体规划中的一个部分。开展音乐与 德育整合的目的就在于通过常见的歌曲的学习、吟唱,培养学 生们的社会主义核心价值观。这里的音乐指能够吟唱的常见 的具有德育意义的民俗歌曲。