基于主题实景体验下的“季风水田农业”教学设计

地理核心素养是《普通高中地理课程标准(2017年版)》的一大亮点和新要求。在现行高中地理教材各章节中如何去具体解读?怎样施教才能落实地理核心素养,并取得一定成效?这是当下一线教师最迫切需要解决和研究的问题。本文以"季风水田农业"为例,谈谈笔者的学习体会和教学设计。

实现有效管理 提高办学效益

学校管理要现代化，现代化的管理要求管理者充分利用先进的理论和现代科学技术，对学校全面实施科学管理，深化学校内部体制改革，促进学校的人、财、物等管理要素的高效组合，最大限度地提高学校的教育质量和办学效益。

浅谈思想政治课与学生创新能力的培养

在思想政治课的教育教学中,我们要切实转变教育观念,改进教学方法;创设轻松的学习氛围,激发学生的创新热情;不断改革课堂教学模式,培养学生的创新思维能力;注重理论联系实际,提高学生的创新实践能力,从而促进学生的全面发展.

浅析如何在初中英语教学中实施高效课堂

新课改模式下要求英语教师构建出高效的课堂,教师应站在学生学习需求的角度创新教学,帮助学生快速掌握英语知识并灵活应用于实践中,从而构建出高效英语课堂。

如何在高中英语阅读教学中培养学生的核心素养

随着国家对学生教育的重视,教师对学生的教学也不只是简单地传授学科知识,而是转变为以提高学生核心素质为基础。高中同学要具备良好的英语学习能力、连贯的语言组织能力、以及较为活跃的思维品质和对西方文化的基本了解。这些品质对高中学生的英语阅读能力的培养具有极高的促进作用。本文主要探究学生核心素养的高低与高中英语阅读之间的关系,以及对学生未来发展的作用。