浅谈如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

从当前小学数学教学的任务过程中,我们可以发现思维能力的培养是现在小学数学教学的任务与目标。在教学的实践过程中,我们所发现学生在解决数学问题时其对于思维能力有着一定程度上的提高。因此,当前的小学教师应该采取更加灵活和更加多样化的教学方法,从本质上提高小学生的逻辑思维能力,实现对于小学教学的进步与提高学生学习的综合素质。

微课资源在小学语文作文教学中的有效应用

微课技术是一种新兴的、以现代多媒体技术为依托,有利于提升学生学习能力、教师教学水平的技术。因此,小学教师要利用好这一技术,活跃作文课堂氛围的同时,从每个学生的实际出发,根据实际情况有针对性地提高学生写作水平,培养学生的思维能力与学习能力。

激发学生的识字兴趣，提高有效识字教学研究

一、提出问题 识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。而我们在教学中却存在学生学得被动，学习效率低下等问题。往往是老师教起来枯燥，学生学起来无味。

作文教学中尝试提高学生的主体参与意识

作文教学是语文教学中必不可少的组成部分，在学生的主体性发展中，作文教学占据着十分重要的地位。要真正实施素质教育，培养学生的、创新能力、创新精神，就必须重视学生的个体发展。作文教学应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确实确定学生在作文学习中的主体地位。

解读如何在数学教学中培养学生的化归能力

在现阶段的小学基础教学活动当中数学教学的有效性十分重要,对于学生来讲,教师运用何种方式来培养学生的化归能力也非常关键,因此,本文将针对如何在数学教学中培养学生的化归能力展开分析,从学生的角度出发来、结合教学内容构建出相应的教学模式,以此提出几点有效的教学策略。

幼儿教育中幼儿学习兴趣培养措施研究

“人看从小,马看蹄爪”,一个人的发展从很小的时候就会有很多影响因素。虽说这也不是绝对的,但是幼儿阶段的教育或多或少会对学生未来的发展有一定的影响。再者幼儿时期是学生基础认知以及性格兴趣养成的关键时期,作为幼儿园教师必须要清楚地认识到这一点,重视幼儿阶段教学,让每一个孩子都拥有一个快乐的童年,同时对生活充满希望以及好奇,快乐的成长下去。本文就如何培养幼儿学习兴趣方面进行了简单的探讨。