语文课开展情感教育的探索

情感是形成兴趣的动力。语文教学就是通过启发、熏陶,用情感交流的方法,让学生沉浸在饱含情感的文章之中,接受道德情操的陶冶,美好心灵的净化,从而受到潜移默化的教育。《义务教育语文课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当做外在的附加任务,应注重熏陶感染,潜移默化。”在新课程改革深入开展的大背景下,研究语文教学中的情感教育是一个非常重要的课题。

提高数学课堂教学有效性的探索

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教 学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收 获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来 的发展、可持续发展。有效的课堂教学是通过课 堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。 如何提高数学课堂的有效性呢?下面结合自己的 小学数学教学实践谈一些初步探索与体会。

小学起步作文教学的尝试

语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础,读写是目标,是根本。作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分,是培养学生写作能力的重要一环。作为一名小学语文教师,要从小学生一进校门就有计划、有目的、有重点的对学生进行作文起步训练。

生命教育:语文课堂的风景线

生命教育不是一门独立的课程,而是一种蕴含于其他学科中的人文关怀。在我国小学课程方案中尚未设置这一课程的情况下,学科教学融入生命教育是一个重要的教育渠道。作为充满人文情怀的语文学科,在实施生命教育的过程中有着其它学科不可替代的作用。承担着学生人文素养培养重任的语文教师要善于挖掘语文教材中生命教育的因素,引导学生认识生命,敬畏生命,尊重生命,热爱生命,提升生命。

初中英语生活化教学的探究

大量教学实践证明,通过英语的生活化教学,注重学生的生活世界,让英语语言走向学生的生活,使学生在生活中学习英语,将英语应用于生活,提高英语学习的兴趣和效果。因此,教师应将课堂以生活场景的方式呈现给学生,给学生创造一个良好的交际氛围,让学生充分利用英语交流,不仅仅可以激起学生学习英语的兴趣,还能提高学生的英语学习水平。

小学语文写作教学的策略

随着新课改的全面实施,人们十分关注小学语文写作教学。在新课改这一背景下,要求全体小学语文教师应顺应时代的变化,不断创新与优化写作教学方法以及思想观念,开展高效的写作教学课堂,从而使学生形成正确的价值观、人生观以及世界观。因此,小学语文教师应该将生活化元素与学生的自主写作融为一体,鼓励学生自主和领悟不同的生活元素,真正实现生活化教学与写作教学之间的完美融合。