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让学生学会阅读享受阅读
1
作者
夏文
《科教导刊(电子版)》
2016年第22期81-81,共1页
《语文课程标准》已经高度重视课外阅读,提出了课外阅读的总量和分量,并对课外读物的选择提出了建议。在小学阶段,当孩子开始练习“自己读”时,特别需要考量读物的文字数量、词汇难度,同时需要大量插图辅助,帮助孩子理解上下文意...
《语文课程标准》已经高度重视课外阅读,提出了课外阅读的总量和分量,并对课外读物的选择提出了建议。在小学阶段,当孩子开始练习“自己读”时,特别需要考量读物的文字数量、词汇难度,同时需要大量插图辅助,帮助孩子理解上下文意。本文结合实际教育情况,总结了一些让学生爱上阅读的方法。
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关键词
阅读
课外阅读
实施方法
下载PDF
职称材料
浅谈图片在历史教学中的运用
2
作者
刘川
《科教导刊(电子版)》
2016年第22期50-50,共1页
历史图片作为一种直观教学资源,是中学历史教材的有机组成部分,是按照文字教材的需要编入,但在历史教学中有着不可忽视的作用。利用历史图片进行教学有利于教学的效率提高,有利于历史教育有效性的体现。
关键词
历史图片
历史的真实性体现
学习能力和价值观的培养
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职称材料
题名
让学生学会阅读享受阅读
1
作者
夏文
机构
四川省炉霍县上罗科马九年一贯制学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第22期81-81,共1页
文摘
《语文课程标准》已经高度重视课外阅读,提出了课外阅读的总量和分量,并对课外读物的选择提出了建议。在小学阶段,当孩子开始练习“自己读”时,特别需要考量读物的文字数量、词汇难度,同时需要大量插图辅助,帮助孩子理解上下文意。本文结合实际教育情况,总结了一些让学生爱上阅读的方法。
关键词
阅读
课外阅读
实施方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈图片在历史教学中的运用
2
作者
刘川
机构
四川省炉霍县上罗科马九年一贯制学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第22期50-50,共1页
文摘
历史图片作为一种直观教学资源,是中学历史教材的有机组成部分,是按照文字教材的需要编入,但在历史教学中有着不可忽视的作用。利用历史图片进行教学有利于教学的效率提高,有利于历史教育有效性的体现。
关键词
历史图片
历史的真实性体现
学习能力和价值观的培养
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
让学生学会阅读享受阅读
夏文
《科教导刊(电子版)》
2016
0
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职称材料
2
浅谈图片在历史教学中的运用
刘川
《科教导刊(电子版)》
2016
0
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