浅析作文教学中学生人文底蕴的培养

《中学语文教学大纲》要求全面提高学生的人文素养,充分体现了语文教育是人的教育的新理念。语文教师应当改变过去只重分数重技能的教育观,积极探寻中学生人文素养培养的途径与方法。作文教学是语文教学中进行人文素养培养的重要领域。叶圣陶先生在《作文与做人》一文中也强调指出:“作好文,首先要做好人。本文就从注重对学生人文素养的的培养、以“大语文”观念积极引导学生对生活的感悟、重视经典文学作品教学、积极创建开放的学习环境,有效激发学生的学习主题意识、在教学中重视诵读的教学,促进学生的感悟、积极地提升高中学生的写作能力,这几方面给予阐述,以期为广大高中语文教师教学提供参考。

思维衔接,减缓初高物理学习的坡度

高中物理注重学生的分析能力,对学生的抽象思维、模型建构、分析综合等能力和素养提出了更高的要求。为此,高中物理教师要加强初高衔接,引导学生转变思维方式、提炼物理信息、强化模型思维和理性分析论证,进而克服障碍、突破局限,运用更科学、更高阶的思维分析物理问题。

校园足球在中小学发展现状的研究与思考

一个国家的体育实力往往取决于三大球项目的水平,而三大球中,又属足球首当其冲。一个国家要想提高体育实力,必须在足球项目中有所建树,而校园足球作为足球运动项目发展的最基础环节,有着举足轻重的地位。可以说校园足球水平的高低,很大程度上决定了一个国家的足球实力。校园足球要想发展,就必须孕育出肥沃的校园足球文化土壤,这样才能为足球运动项目提供人才与技术支撑。

对高中艺体班管理的几点思考

艺体生是一个特殊的群体，在艺体班的管理中教师要突破传统的教育模式，创新教育观念，转变思维方式，因材施教，在师生共同努力下最终实现双上线的目标。

基于核心素养培养的初中历史课堂优化研究

随着新课改的深入,素质教育理念深入人心,核心素养的人才培养目标备受关注。基于此,初中历史教学中必须关注学生核心素养的培养。初中历史作为初中阶段的基础学科,倡导核心素养的培养,需要教师在教学中侧重学生历史学科素养的培养,提升学生的审美情趣和意识,加强学生历史价值观和辩证思维的引导,让学生在历史学习中提升思辨与分析能力,自觉主动地实现核心素养的培养提升,做历史学习的主人和有心人。文章选取初中历史学科探讨其核心素养的具体培养策略,以期更好地推动初中历史教学,实现核心素养人才的培养与输出。

普通高中美术课堂中音乐元素和文学元素引入的可行性

随着信息技术的发展, 普通高中的课堂教学资源有了很大的拓展, 为跨学科元素的融合提供了技术和设备上的支持, 在此基础上可以引入音乐元素和文学元素优化普通高中美术课堂教学.

核心素养视野下高中思想政治学科活动课堂构建

高中思想政治课的课堂教学,其主要作用,就是培养高中学生的核心素养。在进行课堂教学活动时,应该以公民教育作为教学的主体内容。活动课堂的构建,就是利用一种有效的载体将教学内容,更加全面的传授给学生,并促进学生对教学内容的更高效吸收。

高中音乐鉴赏教学的素质教育重要性

音乐教学作为高中非主科课程,其教学形式主要是通过对优秀音乐作品的鉴赏、品味和理解,使学生在享受音乐魅力的同时激发出自身的音乐情操,培养其审美能力和人文素养,引导学生树立更好更美的人生价值观和思想品质,从而全面提升中学生的综合素质。 在全社会倡导素质教育理念的大背景下,音乐教学不应只是简单地教授给学生几首中、外歌曲,传递一些音乐理论知识,而是应该从更深层的角度出发,去挖掘并提升高中生的音乐鉴赏能力。笔者仅立足于自身教学实践,就高中音乐鉴赏教学在素质教育中的重要性发表个人认识与看法。

浅析如何提高高中语文课堂的教学质量

语文作为一门传统的语言文化课程,在中国的教育中一直占据最为重要的地位.语文的教学也是一直备受关注的,但是学生的学习效果如何则是一个值得商榷的话题,在新的教学形势下,我们应当如何更好地提升语文教学质量和水平,促进我们的学生掌握更多的语文知识呢？这是笔者此篇论文写作的目的所在.

探讨高中体育训练中的安全现状及对策

随着教育事业的不断发展,体育教学也在不断地改革,在新的改革中把体育训练过程中的安全防护放在了首位,虽对此进行了一些改革措施,但依然不能避免一些事故的发生,所以,在以下的叙述中对体育训练的特点、意义进行了说明,在此基础上来分析体育训练中安全防护的不良因素,并且采取了一些针对性的方法,从而提高高中体育训练的安全防护工作。

多媒体在高中政治教学中的运用

多媒体是现代化信息技术发展的重要产物,而多媒体教学则是顺应现代化教学潮流的重要教学方式。教师充分挖掘多媒体在教学组织、意愿激励、远程教学等方面的优势,能够有效提高政治教学效率和趣味性,并显著吸引学生的课堂注意力,有助于打造师生高效合作的政治教学课堂。

高中班级数学错题资源的管理与教学运用

错题集是为学生攻克数学难题的前足准备,班级错题资源是以学生为基础建立班级错题分享链,让学生在问题中学得明白、学得清楚,比单人错题集发挥更大的作用。班级错题资源的管理与教学运用需要教师对学生的错题资源进行统一融合,让学生走出自我学习看到更多数学学习上的问题,确保学生在数学学习上不会再出现主观性的问题。

化学实验课在高中化学教学中的意义

实验课是高中化学教学的重要组成部分,是化学理论知识与实践经验有效衔接的桥梁和纽带,本文从化学实验的规范化操作开始谈起,阐述一下化学实验课在高中化学教学中的重要意义。

高中思想政治新课程教学的几点反思

随着基础教育课程改革的推进,思想政治教师的教育观念、教学行为、教学方法、教学手段都面临着一场前所未有的挑战。如何在新课程理念的指导下解决传统高中政治课堂教学的弊端和实践中遇到的新问题,以顺利实现课堂教学目标,是本文所要探讨的。

基于学科核心素养的高中思想政治教学策略

从学科核心素养出发的高中政治教学,能够有效纠正传统教学中“重知识、重评价、轻素质”的应试教育倾向,促进教育本质的理性回归,使课堂专注于学生的问题解决、探究能力、批判思维、自我管理等综合素质的培养,进而促进学生的全面发展。在高中思想政治教学中采用以情激趣、以境辅学、以问启思、以练促用等策略,能有效培养学生的学科核心素养。

新课改下椭圆中的垂径定理分析

我们在解决椭圆的问题时一般的采用二次方程的根与系数的关系或引入参数来求解,但是这样的计算方法往往会导致运算上的繁琐和消参的困难,而对应的圆的有关问题却更容易解决。虽然圆和椭圆之间有着明显区别,但是却也有很多的相似点甚至相同点。对于圆来说,利用垂径定理和点到直线间的距离公式,可以极大地简化计算量。如果我们将将椭圆转化成圆,是利用了点与曲线、曲线与曲线的位置关系在这一变换下的不变性。那么也将简化椭圆的计算过程更加快速的得出答案。

素质教育下高中体育课程体能教学模式探究

随着国家体育总局发布的《国家体育体质健康标准》测试的不断推进落实,高中体育的教学方案也越来越被各个高中院校重视。为了培养高中学生养成勤锻炼身体的好习惯,同时让高中学生在体育课的锻炼下增强自身的免疫力,并且帮助高中学生塑造良好的形体,有关体能训练的高中体育教学策略更需要教师结合实际进行创新。

课堂探究 以人为本 德育优先——对一堂高三复习教学案例的反思

新课程下高中物理课程改革，旨在改变传统教学模式，课堂探究教学要从三维目标去进行反思，本文拟以一堂真实的高三复习教学反思案例，分析说明探究教学中落实情感态度与价值目标的重要性。

谈高中语文教学与美育教育

新课改的实施,将语文美育的必要性显现在每个高中语文教师的面前。在目前的高中教学体制之下,高中美育的主要任务是由语文学科来完成。在语文教学中可以通过创设情境,营造氛围;鼓励想象,放飞心灵;观察积累,抒发灵性三种途径来培养学生的审美能力。

高中政治教学的学生自主学习方法

高中政治是高中学生提升思想政治素质的关键所在,学好高中政治可以帮助学生更好的掌握国家形势、提高自身素质。思维能力的培养对于学习高中政治起着非常重要的作用,学生思维能力的培养是一个循序渐进的过程,在此过程中需要教师给予相应的指导和帮助。