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“制图”与学生空间想象力的培养
1
作者
杨海燕
《成都教育学院学报》
2002年第6期72-73,共2页
学习<画法几何及机械制图>这门课程的关键是提高学生的空间想象力.本文阐述了人的认识过程和形象思维规律,总结出培养学生空间想象力的根本途径,应该遵循着表象积累、空间想象、设计创造这样的三部曲来进行.由此提出教学上应采取...
学习<画法几何及机械制图>这门课程的关键是提高学生的空间想象力.本文阐述了人的认识过程和形象思维规律,总结出培养学生空间想象力的根本途径,应该遵循着表象积累、空间想象、设计创造这样的三部曲来进行.由此提出教学上应采取的一系列训练方法和措施,以提高教学水平和效果.
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关键词
学生
空间想象力
《画法几何及机械制图》
抽象思维
逻辑思想
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职称材料
题名
“制图”与学生空间想象力的培养
1
作者
杨海燕
机构
四川省甘孜州农业学校
出处
《成都教育学院学报》
2002年第6期72-73,共2页
文摘
学习<画法几何及机械制图>这门课程的关键是提高学生的空间想象力.本文阐述了人的认识过程和形象思维规律,总结出培养学生空间想象力的根本途径,应该遵循着表象积累、空间想象、设计创造这样的三部曲来进行.由此提出教学上应采取的一系列训练方法和措施,以提高教学水平和效果.
关键词
学生
空间想象力
《画法几何及机械制图》
抽象思维
逻辑思想
分类号
TH126-4 [机械工程—机械设计及理论]
O185.2 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
“制图”与学生空间想象力的培养
杨海燕
《成都教育学院学报》
2002
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