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如何教幼儿数学
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作者 益西娜姆 《神州》 2016年第20期117-117,共1页
数学是一门工具性的学科,在我们日常生活中运用广泛,而且它是我们学习其他学科的基础,可以培养我们的思维能力,非常重要。因此,我们应从小对幼儿进行数学教育,培养他们的数感,发展他们的思维能力。但是,数学又极具抽象性和逻辑... 数学是一门工具性的学科,在我们日常生活中运用广泛,而且它是我们学习其他学科的基础,可以培养我们的思维能力,非常重要。因此,我们应从小对幼儿进行数学教育,培养他们的数感,发展他们的思维能力。但是,数学又极具抽象性和逻辑性,我们应如何教幼儿学数学呢?幼儿活泼好动,以形象思维为主,不喜欢抽象的事物,我们如果按照传统教育方法,直接教他们记数字,学算法,他们学习起来自然感觉困难枯燥,不爱学习。但如果我们根据幼儿的身心特点,联系生活,结合幼儿喜爱的游戏活动来教学,就可以有效地激发他们的好奇心。 展开更多
关键词 数学教育 幼儿 其他学科 思维能力 日常生活 形象思维 教育方法 身心特点
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开展数学游戏,培养幼儿数感
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作者 四朗拥忠 《神州》 2017年第29期159-159,共1页
幼儿时期不仅是孩子语言发展的关键时期,也是孩子数感形成的关键时期。因此,在幼儿教育中,我们要充分利用幼儿喜欢游戏的特点,开展活泼有趣的数学活动,培养他们的数感。
关键词 数学游戏 幼儿 数感
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