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民族地区初中历史教学中渗透爱国主义和民族团结教育的思考
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作者 邹晓凤 《魅力中国》 2013年第13期244-244,共1页
日常的教育教学中渗透爱国主义和民族团结教育是民族地方历史教学不可忽视的重要教学内容,从挖掘喜闻乐见的周边和地方教材中鲜活的史实、中华文明史、英雄事迹等教育,培养学生的爱国热情和民族团结精神,为民族地区的长治久安奠定人... 日常的教育教学中渗透爱国主义和民族团结教育是民族地方历史教学不可忽视的重要教学内容,从挖掘喜闻乐见的周边和地方教材中鲜活的史实、中华文明史、英雄事迹等教育,培养学生的爱国热情和民族团结精神,为民族地区的长治久安奠定人才基础。. 展开更多
关键词 历史教学 渗透 爱国主义 民族团结 教育
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信息化时代的教学变革——大数据助力有效教学
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作者 刘焰虎 程远友 《今天》 2020年第21期40-41,共2页
通过大数据有效分析后,教师更要依靠“大数据”精准教学。有效教学的关键就是急学生所需,这样学生才愿意花时间去学习。大数据教学是可以关注学生个性发展的平台,充分紧密联系教学,精准指导,形成“标准测试、智能评价、针对性备课、数... 通过大数据有效分析后,教师更要依靠“大数据”精准教学。有效教学的关键就是急学生所需,这样学生才愿意花时间去学习。大数据教学是可以关注学生个性发展的平台,充分紧密联系教学,精准指导,形成“标准测试、智能评价、针对性备课、数据化教学”多角度多层面互动参考的教学效果精准反馈教学模式。总之有效的教学以数据为纽带,在大数据平台上开展教学活动不仅仅是教师教学观念的改变更是教育教学方式的变革。 展开更多
关键词 教学变革 大数据 有效教学
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