小学体育教学中的问题分析

在开展小学体育教学实践时,我们要注意树立“教学自信心”。明了自己教的是在学生成长过程中可以“独当一面”的专业化的学科。明了学生在完成体育学习任务的过程中,不仅仅可以“完成专业化的知识学习”,还会生成积极健康的心理。观察小学阶段的体育教学,我们可以发现,体育学科对于学生的影响不仅仅会体现在外在,还会体现在学生的内在。如我们可以通过对学生进行全面的启蒙,促使学生拥有积极健康的心理,顽强的意志,坚韧不拔的耐力等等。所以,小学体育教学需要构建高效化课堂。本文中,笔者就对小学体育教学中的问题进行了分析。

合作学习在小学数学课堂中的运用之我见

人多力量大,群体的力量是不可忽视,也是难以控制的。对于教育领域来说,这种力量主要来自于小组合作学习。只有在合作中,才能把学生的智慧集中起来,开发学生的学科思维,让学生更积极地参与活动,分享成果,品读乐趣,明确目标,找到方向。为此本文以小学数学课堂为例,针对学生所学习的内容,合理地布置学习小组,明确合作的任务和目的,组织丰富多彩的合作活动,提高学生的合作意识,开启学生的合作历程,从而全面提高学生的数学综合素养。

小议小学生语言表达能力的培养策略

语言表达能力是与人沟通交流的重要途径,人们在日常的生活中离不开语言表达。在素质教育的理念下,新课改对小学语文的教学提出了更高的要求,明确指出要注重小学生语言表达能力的培养。所以要求广大小学语文教师在教学过程中要正确的引导小学生去进行语言的表达。并给予孩子们适当的表达机会,为他们以后的发展奠定坚实的基础。鉴于此,笔者结合现状本文主要从小学语文教学中语言表达能力的培养方面提出了建议,希望给广大小学语文教育工作者一些建议。

如何构建高效的小学语文课堂

高效课堂的构建,是教育教学改革的突出亮点,也是完善教学形式、推动课堂教学有效性提高的重要表现。本文以小学语文教学为例,与课程改革紧密地结合起来,开创新的教学局面,不断地研究和探索文章中所提到的教学策略,不断地组织、优化教学形式,牢牢地抓住学生的兴趣点,深入地开发教学资源,关注学生的情感变化,转变教学思维,认真地分析小学语文教学的新动态,与学生一起进行尝试新的教学策略,促使学生全身心地参与到语文学习中,以提高学生的学习积极性。

浅谈小学数学课堂教学有效性的提高

随着社会经济的发展,我国的素质教育在全面的贯彻实施,这也是对教育领域有了更高更严格的要求。要求在教学过程中要全面提高学生的综合素质,有效提升课堂的教学水平与效率,促进学生更好、更快的发展。尤其在小学阶段的教育更要重视起来。以小学数学为例,由于广大小学数学教师受传统观念的影响,未能及时的在教学过程中引入新的教学方法与教学方式,从而导致了课堂效率低的现象。本文就如何提高小学数学课堂教学的有效性展开论述。

探究初中语文学生创新能力的培养

随着素质教育理念的不断深入,教育要求在开展教学活动时要充分发挥学生的主体性,强调引导学生全面个性的发展,激发学生的创新思维和创新意识。初中语文教师要将培养学生的创新能力作为教学目标,采取积极的教学措施大力培养创新型的人才,为祖国实现中华民族伟大梦想的路上添砖加瓦。与时俱进,具备创新意识,用创新思维开展初中语文教学活动,打造高效的初中语文课堂,促进学生创新能力的快速养成,让课堂充满活力,真正为课堂教学改革的深入服务。

小学数学中“图形与几何”的趣味性教学方法之我见

“图形与几何”是小学数学中重要的组成部分,作为小学数学教师一定要善于利用学生的已有知识经验来启发学生的思维,培养学生的空间观念,提高学生用数学知识解决实际问题的呢两天,培养学生初步的逻辑思维能力。小学生的空间观念还有待提高,为了促进学生的思维发展,数学教师一定要注意加强动手操作来开启学生的心智,让学生在折一折、剪一剪中来发现几何图形之间的联系,同时教师还要善于运用趣味性的语言和方法来引导学生学习。

打造智慧型小学数学课堂的策略初探

在引领小学生完成学习任务的过程中,笔者认为,我们需要精心打造“智慧型”课堂。如我们需要让数学回归思维教学,本身数学教学就是一种“思维训练活动”,对于小学生而言,他们需要在数学学习活动中激活思维,他们需要拥有“智慧”。如我们需要应用当前的信息技术、网络技术、云技术,为学生构建“卓越”课堂,进而促使各种教育资源充分的发挥出预期价值。此时“电教化”课堂,此时网络环境支持的课后学习都可以引发学生的质变。由此可见,智慧型小学数学课堂的构建,可以激活更多的数学元素,可以激活小学数学教育。本文中笔者就对此进行了分析。

浅谈小学数学教学艺术

小学数学教师要想把数学教材中的内容教给学生就要掌握一定的教学技巧,要做一个勇于创新的教师,终身学习是每一个教师应该具有的品质。小学数学教师不但要具有一定的专业知识,还要了解一些心理学知识,学生的内心活动是非常丰富的,教师要根据学生的眼神、动作来猜测学生的心理活动,让学生能够丰富感性材料,新时期的教育呼唤新型的师生关系,教师一定要尊重学生,鼓励学生进行数学学习活动,对学生的学习及时的予以评价,让学生树立起学习的信心。