甘孜藏族自治州牦牛繁殖和育肥技术研究

本文阐述甘孜藏族自治州牦牛繁殖和育肥技术,以期为当地牦牛繁殖和育肥提供有益参考。

职业院校语文教学有效性的提升策略

语文教学是一个复杂而漫长的过程,从我们刚进入到学校的那一时刻起,语文就伴随着我们成长。由此可以看出,语文教学在我国学校教育中的重要性。根据笔者职业院校语文教学的经验,语文教学的有效性能否得到延续在很大程度上取决于教师能否充分激发出学生的学习兴趣,驱动学生的学习积极性;也取决于教师能否将课本内容与学生的实际生活经验进行有机结合,丰富学生的实际情感。有鉴于此,笔者就以上问题,谈谈自己对职业院校语文教学的个人见解,希望能够为职业院校语文教师提供一点参考。一、深入钻研文本语文教学和其他学科有所不同。语文教学的一切内容主要依靠课本内容进行或者围绕课本内容拓展,可以说,教材是语文教学进行的的凭借和关键。新课改明确提到,教学要立足于课本内容。因此,职业院校语文教学要想提高课堂教学的有效性,教师务必要重视教材,要深度挖掘和研究教材。只有在教材中“来回走几次”,才能更好地明白语文教学的目标、重点与难点,同时也可以为开发新的教学思路提供相应的平台。相反,如果教师自己对语文教材都没有吃透,甚至根本不了解编者的意图,那么在实际的语文教学中便很容易出现“南辕北辙”的情况,即不但不能够有效地提高语文课堂的有效性,反而还会误导学生。有鉴于此,职业院校语文教师应该从以下两个方面出发研究课本内容。1.把握教材“字词”目前的职业院校语文教学现状与其他阶段语文教学有很大的一致性,都很大程度上停留在“字词句”的教学上,毫不夸张地说,“字词句”的掌握在职业院校语文课堂上具有举足轻重的作用。当然,这也是由语文本身具有“人文性”和“工具性”的特点所决定的。语文的“人文性”,顾名思义,就是语文教学需要学生能够掌握一定的人文知识;而其“工具性”则表示语文可以作为其他学科学习的“工具”,即无论我们学习数学还是其他科目,都离不开语言文字的“工具”支持。

浅谈中职语文课堂中信息技术的运用

信息技术的运用和推广,为教育领域注入强大的力量,促使课堂教学体系发生翻天覆地的改变,彻底打破传统教学中单一的模式,能够更好地把握知识的传递速度。作为中职语文教师,要不断地研究和探索信息技术运用的规律和技巧,灵活地进行课堂教学内容的转变,更加深度地进行资源的开发,以学生为中心发挥其引领作用,适当进行课程的改革和调整,活跃学生的语文思维,全方位进行课程的改造和创新,营造宽松自由的课堂环境,以不断地提高信息技术在中职语文课堂教学中的运用效果。

浅析思想政治教育在中职学校的重要性及方法

中职学校长久以来都是为了各行业、各企业培养和输送技术性人才和服务人员的教育基地,当前国家越来越重视职业教育,中职学生的思想政治教育过程与教育效果也理所当然地成为重点关注的部分。

浅析思想政治教育在中职学校的重要性及方法

中职学校长久以来都是为了各行业、各企业培养和输送技术性人才和服务人员的教育基地,当前国家越来越重视职业教育,中职学生的思想政治教育过程与教育效果也理所当然地成为重点关注的部分。

农业绿色可持续发展现状及对策研究

本文从水资源、农业土壤、大气、农副产品等多个方面进行了全面的阐述与分析。根据前人的研究成果分析并综合阐述了现代中国农业绿色发展的现状与存在农残超标、畜牧业发展排放污染、种养结构失衡、化学肥料滥用等问题造成土壤肥力降低以及土壤与水富营养化。针对这些问题,研究并提出了健全监督机制、降低农药化肥使用、调整种养结构等措施来解决农业绿色可持续发展遇到的问题。

谈中职语文教学中实现核心素养教育目标的方法

在开展中职语文教学活动时,我们需要将核心素养教育理念落到实处。在当前的双减教育背景下,核心素养教育更是得到了人们的关注。首先语文是人文性极强的学科,在语文教学实践中,培养学生的核心素养能够让学生拥有更多的社会共识,也能够让学生保留积极健康的个性。此时学生能够在一次次感知生活元素的过程中生成“同理之心”。中职学生正处于内在生成期,以人文化的语文教学活动来帮助学生建设自我,顺利度过拐点期显然最为适宜。再有,在当前的教育背景下,我们需要学生在“双减”的支持下不断地扩大自己的学习体验,生成自主学习空间,进而拥有更为全面的能力和素养。其中我们需要应用核心素养作为原点来实现“减负”教育目标。

浅析民族地区高职院校音乐公共选修课的教学与创新

具备基本的音乐素养,是新时代每一位民族地区高职院校学子应该具备的基本能力与认知素养。实现民族地区高职院校音乐公共选修课的优化与创新,可以促使学生在多元音乐元素的激活下,逐步提升自身感受美、发现美、鉴赏美、创造美的能力,让学生获得各方面综合素养的深度发展。因此,教师在落实民族地区高职院校音乐公共选修课教学实践与指导创新时,应该以学生实际为基础,就教学目标设定,教学内容整合,教学资源借助等方面予以拓展,寻求迁移,带动学生在科学学习音乐知识,深度体味音乐内涵的基础上切实塑造音乐素养,获得提升发展,在更为宽泛、多元、丰富的认知视域内更好学习音乐知识,投身探索体验,全面释放认知潜能。

提高中职零基础超龄学生舞蹈基本功教学的途径分析

我国国民经济的快速发展,使得我国的人民生活水平大幅度提高,对于艺术文化的要求在不断提高,越来越多的超龄学生选择学习舞蹈,不断丰富自己的精神世界。在中职的实际教学中,针对零基础超龄学生,必须不断更新教学方式,以满足教学的需要。本研究针对中职零基础超龄学生提供了新的舞蹈基本功教学方法,主要从舞蹈基本功的教学内容、学生学习兴趣以及依据学生个性方面等进行考虑,保障中职零基础超龄学生舞蹈基本功教学能够顺利开展。

探究中职化学课堂中分层教学的实施

课堂教学,深受新课程标准的影响,更加注重学生的全面发展和进步,而分层教学,拥有独特的性质,在关注每个学生的个性化成长反面,产生深远的影响。作为中职化学教师要通过对分层教学的研究,结合课程内容,从学生能力、智力等各个方面,进行综合性的探索,制定一套适合学生的教学计划,组织和推进各种形式的实践活动,力求把每个层次的学生的学习积极性,都能调动起来,促使学生焕发出勃勃的生机,以保障中职化学课堂教学效果的攀升。

少数民族地区中小学舞蹈教育的现状分析与对策

民族民间舞是我国中小学舞蹈教育的重要组成部分。近年来,在素质教育观念的普及下,关于学生美育教育越来越受到人们的关注。民族民间舞蹈教学,有助于学生了解丰富的少数民族文化,增强爱国主义精神,促进学生身心健康发展。本文将对其发展现状进行分析与探讨,并提出针对性的建议,以期促进舞蹈教育新发展。

探究中职政治课堂生活化情境的创设

课程改革在不断深入中,生活与课堂之间的联系性,越来越密切。为了让学生更全面地感知所学知识,构建生活化的教学情境,以提升学生的学习效率。作为中职政治教师要灵活地组织课堂教学创新,从生活中进行知识的汇总和整理,以生活为契机延伸、拓展知识,把生活化教学带入到课程的分析和讲解中,增进学生与政治知识的情感,促使学生与课堂教学建立密切的关系,活跃课堂气氛,鼓励学生进行政治知识的探究,从而达到学生政治素养和能力的不断提高。

中职语文教学中对学生进行多元化教学的实践策略

中职语文教学不仅仅是一门学习课程,更是培养学生人文素养和综合性能力的重要手段之一。随着社会的发展带动人才需求的提升,能够将实践能力和理论知识合理结合的人才才是促进社会发展的高效动力。社会多元化发展也促进了教学模式的多元化,为更好地适应社会对人才的需求,人才培养模式需要注入新思想和新能量。本文在分析中职语文教育现状和多元化教学模式的基础上,进一步探索在中职语文教学中实施多元化教学模式的有效策略。

中职数学高效课堂的有效构建策略

随着中职教育的不断发展,对中职学生综合素质的提高带来了新机遇,但是目前中职教育教学中由于学生文化基础能力差、师资力量不足等情况,导致中职教育高效课堂的构建不能很好的落实与实现,学生思维得不到很好的发展,本文笔者对中职数学高效课堂的有效构建进行分析与探究。

以学生为中心开展中职生的思想政治教育探究

在现代的教育中,加强学生的思想政治教育工作,是促进社会人才发展重要的一步,在如今改革开放的时代,不断地创新与发展,提高教师自身的素质,践行终身学习的教师理念,为学生创造出舒适的学习环境,才能提高中职生的思想道德教育。

中职教育舞蹈教学的创新方法

对舞蹈教学进行创新,是新时期中职教育创新的重要部分,应当加以重视并积极采取措施加以落实。本文简单分析了中职教育舞蹈教学创新的必要性,并着重从多媒体技术运用、尊重学生主体地位、创新和拓展教学方式、调整舞蹈教学重点等方面,对相应的创新策略进行了探讨。