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关于相反数与绝对值的教学
1
作者
陈洪荣
《川北教育学院学报》
1998年第4期83-84,共2页
在有理数一章的教学中,绝对值是一个重要概念。因为。有理数大小的比较以及有理数之间的各种运算,除了它们的符号外,都是在它们的绝对值之间进行的。数的绝对值在整个中学乃至大学数学课程中是一个应用广泛的概念。如在方程、不等式...
在有理数一章的教学中,绝对值是一个重要概念。因为。有理数大小的比较以及有理数之间的各种运算,除了它们的符号外,都是在它们的绝对值之间进行的。数的绝对值在整个中学乃至大学数学课程中是一个应用广泛的概念。如在方程、不等式、函数、二次曲线、复数以及极限概念等都要用到数的绝对值。因此,讲清这个概念。并通过经常的复习,
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关键词
绝对值
有理数
相反数
教学
课程
方程
极限概念
大学数学
不等式
二次曲线
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题名
关于相反数与绝对值的教学
1
作者
陈洪荣
机构
四川省盐亭县文同中学校
出处
《川北教育学院学报》
1998年第4期83-84,共2页
文摘
在有理数一章的教学中,绝对值是一个重要概念。因为。有理数大小的比较以及有理数之间的各种运算,除了它们的符号外,都是在它们的绝对值之间进行的。数的绝对值在整个中学乃至大学数学课程中是一个应用广泛的概念。如在方程、不等式、函数、二次曲线、复数以及极限概念等都要用到数的绝对值。因此,讲清这个概念。并通过经常的复习,
关键词
绝对值
有理数
相反数
教学
课程
方程
极限概念
大学数学
不等式
二次曲线
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
关于相反数与绝对值的教学
陈洪荣
《川北教育学院学报》
1998
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