初中道德与法治教学中“让学引思”理念的融入

作为初中教学中最为关键的组成部分,道德与法治直接影响着学生的道德素养与法律素养的塑造。对此,应在初中道德与法治教学中采用“让学引思”的教学理念,提升学生道德法律水平,提高教学质量。本文分析了让学引思的基本内涵,指出了其在初中道德与法治教学中的实际应用,以期为此后的教学提供更多的借鉴依据。

小组合作学习在高中化学选择题讲评中的运用

本文主要叙述了在高一化学教学中,试卷的选择题评讲运用小组合作学习的具体操作流程,课堂实施效果,合作学习方式对学生的影响。

民为邦本 载舟覆舟——试论中国古代执政者的为政之基

华夏文明五千年,源远流长,灿烂辉煌。在对中国古代政治文明的探究之中,我们不难发现,不论历史如何变迁,改变的是朝代,不变的是情怀,作为一个执政者首先要具备崇高的人格素养。中国古代传统文化中,读书、修身、立德,不仅是立身之本,更是从政之基。而"民为邦本,载舟覆舟"是古代为政者最基本的思想认识。

论初中英语课堂上的话题教学

随着课程改革的进行,新教材实施后,许多英语教师在如何使用新教材、如何教学等方面仍然存在着一些困惑.在教学中,教师应当把课文内容与实践活动联系起来,作为不同的话题,使学生活用到模拟地交际情景或现实生活中去,发挥学生在教学中的积极主动作用,培养其积极的思维能力和创造能力.以话题为中心,初中英语课堂教学实施的具体措施为。

试论高中语文课堂中如何进行诵读教学

语文素养的提高,诵读应是有效的途径之一.而现在高中有些语文教师对语文诵读不够重视,这种轻诵读的做法对学生的负面影响是很大的.1.诵读教学的必要性《普通高中语文课程标准》（实验）提出：“高中语文课程必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶.”要实现这个目标,语文教师改变教学方法、注重诵读教学是可达到的.

浅探初中语文教学中的学生主体地位

初中语文教学采用何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,学会创造？教学中,我尝试着把＂研究性学习＂这一新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学中,收到了良好的效果.

利用现代教育技术构建语文教学新模式

语文，是人们生活、学习、工作、交际的重要工具。语文素养是每个公民应具备的最基本的文化素养。对于学生来说，学好语文不仅可以为他们学好其他学科奠定基础，更能帮助他们自身的全面发展。因此，学好语文对学生来说有着十分重要的意义，对我国全面实施素质教育，提高国民素质，更有着不可替代的作用。

如何在高中英语教学中激发学生的兴趣

学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用.在以往的英语教学过程中,不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度,采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法,让学生学习兴趣索然,被动接受.这种唯我独尊,远离学生的教学态度,对培养学生学习兴趣不利,效果不佳.我认为,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果.

论新课标下高中化学的教学反思

对于新课标下的课堂教学,各种各样的报章书刊,还有专著都说了很多很多,让人看了为之鼓掌,但就如何在课堂上实施,结合每节课如何做,却没有现成的答案,何况学习的主体（学生）各不相同,他们的学情各不一样,这都给教学带来难处.在新形式下如何“教”,我感觉教师首先要做好教学反思,我想就这一问题谈谈个人的看法.

给学生一片自由创作的天空——小组作文的尝试

《 面向21世纪教育振兴行动计划》指出:“各级各类学校,特别是中小学,师范院校,要继续把说好普通话,写好规范字,提高语言文字能力,作为素质教育的重要内容。”这无疑给语文教育提出了更明确的任务,即提高学生的语文素质,其中运用语言文字能力是一个重要的方面。

少数民族地区教师职业怠倦的问题研究

民族的振兴靠教育,教育的振兴靠教师,教师是知识、文明、真理的传播者。职业倦怠不仅影响教师的心理健康,还影响工作,影响到人才培养,本文通过分析教师职业倦怠的表现形式、倦怠形成的原因,提出了避免职业倦怠的方法和措施,以引起社会对教师职业倦怠的关注。

分析高中化学教学中培养学生的创新能力的策略

高中化学教育过程中,培养学生的创新意识,培养学生的创新能力,已经是迫在眉睫。本文就培养学生的创新能力的策略进行简要分析。

谈七年级语文阅读能力的培养

七年级的语文教学作为初高中语文学习的起始阶段,这时候就培养学生们的阅读能力能很好地为后面语文的学习打下坚实的基础,不仅能有效的提升语文课程的教学质量,还能让学生们在积累语文知识的同时,语文的素养也能得到很好地提升,基于这样的出发点,七年级的阅读能力的培养是非常重要的。

从变化中寻找精髓——浅谈高中语文教学新尝试

在教育改革的时代,高中语文教师需要为学生高中学习提前打下相应的准备措施,使得学生吸收的内容生动且多样,教师专业的教学管理体制,对学生实施实践与自主训练,加强学生语文学习的兴趣和能力,促使营造良好的学习氛围。本文针对高中语文新尝试的现象,进一步讨论如何更有效利用高中语文教学新尝试,在教学方式上做出提升。

语文教学的层次与其目标要求

辩证唯物主义认为,事物是永恒发展的,任何事物的发展总要经历一个由小到大,由简单到复杂,由低级到高级,由不完善到比较完善的过程,事物的发展总是复杂的,不平衡的,有其自身的层次感,应具体问题具体分析,作为科学性实践性很强的语文教学研究和教改来说,同样存在着发展不平衡的矛盾,同样存在地域之间,教师之间水平上的巨大差距,必然使语文教学存在着不同的层次感,就目前语文教学的具体情况来看,语文教学的确存在低、中、高三个层次的阶梯,我们在具体的教学实践过程中,只有实事求是,针对不同的类型和层次提出目标要求,才能收到事半功倍的效果。

浅谈新课改背景下高中英语教学中的问题与对策

随着新课程改革的发展和进步,近年来我国的教育事业迈入了全新的阶段,在素质教育理念下学生的分数不再是唯一考核标准,现代教学更加关注学生的能力提升和素质培养。高中英语作为一门语言类学科,除了教会学生英语表达技巧以外,还具有很强的人文性特点,教材当中的内容能够让学生了解西方文化,开拓自身视野,有助于学生综合素质的提升。但是在新课程发展过程中,很多英语教师并没有适应这股教学改革潮流,教学观念固化、教学思路陈旧,没有取得应有的教学成果,本文将浅析新课改背景下高中英语教学中存在的问题以及解决的对策。

浅谈高中生物多元化教学的实践

随着教学改革的不断推进,为了进一步提升高中生物教学质量,增强学生的核心素养,必须真正从学生的实际需求入手,从多个角度打造多元化的教学方法,提升教学方案的灵活性,增强教学评价的多样性,强化作业布置的灵活性,构建满足学生发展需求的教学体系,促进高中生物教学的不断革新以及发展。

提高高中语文课堂合作探究学习的有效性分析

语文课堂合作是可以培养孩子爱好学习的行为,同时也是对提升孩子学习能力的一种有效途径。小学语文课堂合作能够把学习和互动结合起来,孩子能够更好的融进学习的魅力之中,从而对语文形成浓厚的学习兴趣,使语文课堂合作的目的达到最高效的。本文是根据目前小学语文课堂合作中存在的一些问题,并且提出想对应的解决办法以及提升学习质量的有效措施。让孩子养成有效的进行知识点学习以及对语文知识点的阅读理解能力提升。目前小学学生目前还处于一个“不自觉”的年纪,那么在语文课堂上老师想要同学们相互合作的去学习语文知识,展开同学之间的相互交流和沟通讨论,就会成为一个难题,这就需要老师去引导、去培养学生们的自主、探究、合作的学习意识。“合作探究学习”不仅仅可以让学生们建立起自我独立的学生思考行为,同时也可以搭建相互合作的平台,为我们的学生提供更多学习的机会,使得我们的学生能够通过个人或者团体的形式去解决问题,让学生们在语文课堂上更加的认真。在这里本文也阐述了合作探究学习在小学语文课堂之上的实际应用情况,进行了详细的研究分析。

高中物理教学中实施科学方法教育的研究

高中是学生成长最重要的一个阶段,对于学生成长成才具有重要的指导作用。同时高中物理作为一门基础课,对于培养学生的思维和实验能力具有重要的作用,而高中物理演示实验对于学生掌握物理规律和概念具有重要的作用。本文主要论述了高中物理演示实验教学改革的重要性,同时提出了几点建议,希望对相关工作者具有一定的启示作用。

高中物理实验教学的有效开展策略

物理实验是物理教学重要的组成内容之一。随着教育改革不断深化,高中物理越来越受关注和重视,同时对其也提出了更高的要求。为此,本文主要论述了基于新课改下高中物理实验教学模式的现状,并对其模式进行了分析。