幼儿园绘本教学策略探析

绘本之所以叫绘本,体现在一个“绘”字,而“绘”就是“绘画”。由此可见,绘本更注重其图画表达,具有看图就能明白故事的主体叙述性,这不仅符合幼儿喜欢直观、形象、具体的思维发展特点,更弥补了幼儿识字经验不足的缺陷。绘本以精彩富有教育意义的内容、色彩鲜艳的图片吸引着千千万万的儿童,近几年,绘本走进了幼儿园的教学中,我也开展了一些绘本教学活动,在教学活动中,我积累了一点自己的策略,现与大家分享分享。

以趣促学,提高幼儿教学质量——幼儿教学探索与研究

伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。幼儿早期的兴趣可以对他一生的活动起积极作用,是一切学习的起点,是一切科学成就的起点。许多成功的例子充分证明有了兴趣做的事情和没有兴趣学习的效果是不一样的。