试谈初中历史课中探究性教学——初中历史教学研究

《历史新课程标准》强调：“在历史课的教学中,要结合教材学习,结合学生学习的实际,以素质教育为方向,积极开展探究性的教学与研究”.在初中历史课的教学中开展探究性的教学才可能更好地培养学生的创新思维能力,创新实践能力,才能更好培养初中学生的历史综合素质.

道德与法治教育探索与思考——初中道德与法治教育探索与研究

道德与法治教育是初级中学校的一门极为重要的思想教育课程,是其它任何一门功课所无法比拟与代替的。初中阶段是青少年学生奠定人生观、价值观、世界观的重要时期。道德与法治是学生扎牢“三观”的奠基石。离开了道德与法治教育就会造成初中教育的重大失误。新时期新的形势下,初中阶段必须重视与加强道德与法治教育。只有重视与加强道德与法治教育才会成为完整的初中教育。

谈情感教育在初中数学教学中的实践——初中数学教学探索与研究

数学教育教学是人在教育过程中人与人之间, 即师生之间发生的教与学的过程. 是人与人之间的相互作用,必然要以情感来维系.可以这样说情感教育是数学教育的基础.离开情感教育就没有真正意义上的数学教育教学.在初中数学教学中, 我开展积极的情感教育实践.情感教育促进了初中数学教学质量的提高.

培养学生良好学习习惯,提高英语教学质量——初中英语教学探索与研究

《英语新课程标准》 强调指出 “在教学中, 我们教师工作尽管千头万绪.不要忘记一种十分重要的教育.即我们的教师要特别重视学生良好学习习惯的培养. ”

构建初中英语趣味性课堂策略分析

英语教学过程中,教师要注重增强课堂教学的趣味性,以确保学生能够对学习英语知识产生浓厚的兴趣,并在此基础上,积极主动地参与到学习当中,这样便能够很好地促进课堂教学的顺利进行。当前,许多教师在教学中不尊重学生的主体地位,在课堂上只是单纯地讲解知识,这就造成课堂变得愈发沉闷,这对于提升课堂教学效率非常不利。基于此,本文拟分析如何更好地构建初中英语趣味性课堂,为提升课堂教学效率奠定良好的基础。