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题名如何在小学品德课教学中渗透法制教育
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作者
彭贵炎
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机构
四川省眉山市东坡区思蒙镇中心小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第35期215-216,共2页
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文摘
无规矩不成方圆,只有在具体的规章制度下,才能使得各种行为规范化,促进社会和谐发展。小学生是未来的发展希望,其心理和生理都处于初级发展阶段,有着非常好的可塑性,因此,法制教育需要从小学阶段开展。对小学生进行法制教育,可以帮助学生树立法制意识,有效避免小学生出现违法犯罪的行为。在小学品德课教学中,教师需要充分对品德课教材进行解析,明确其中可以渗透法制教育的主要内容,从而在对学生进行品德教育的同时进行法制教育。本文通过将小学品德课教材分为明理类、激情类和导行类等三个部分,分别渗透相关的法制知识,从而利用小学品德课教学对学生进行法制教育。
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关键词
小学品德
法制教育
渗透
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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题名浅析如何培养小学生课外阅读的兴趣
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作者
蒋德辉
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机构
四川省眉山市东坡区思蒙镇中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第4期75-76,共2页
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文摘
人一生就是一条路,在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜,书籍就是一盏灯。让我们看的更远、更清晰。阅读好书可以滋润我们的心灵,开启我们的心智,在纷纷攘攘面前,让自己也变得淡定从容,明辨是非.阅读更能使我们时时闪烁着生命的光辉,让我们欣赏到不同的生命风景,从而使自己的灵魂欢畅,精神饱满而丰盈。阅读是一种终身教育的好方法。培养起学生的阅读兴趣,使学生爱上阅读是学生一生中最好的礼物,也是教育成功的一种标志,热爱阅读更可以使学生受益终身。
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关键词
小学生
阅读
兴趣
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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