浅谈初中议论文教学之方法——以《敬业与乐业》为例

议论文,是初中学生必须掌握的一类文学体裁。为了学生们能够更好地掌握此类文章,我们在教学中或考试之前,必须教给孩子们解答议论文考题的方法及一些答题技巧,而方法和技巧的掌握还得从我们学习的文章入手。下面本人将以《善待挫折》一文引入《敬业与乐业》的教学,进而浅显地谈谈我对议论文文体的粗鄙之教学方法。首先,学生必须理解议论文基本的概念、议论文三要素、论证方法等。议论文,又叫说理文,是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,表达作者观点或者主张的文体(是针对某个问题或事件进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的文体)。其实在这一概念中,就已涵盖议论文的三要素,即论点、论据、论证。论点就是一篇议论文需要证明什么,是一篇文章的灵魂。

游记文章教学方法浅谈

时光如昨,却又一晃三年过。一届一届地送走孩子们,我在慨叹岁月匆匆的同时,又感教学之路的艰辛,所以唯有在教学之路上摸索、砥砺前行。我们现行所采用的部编版语文教材,在八年级下册中编排了一个单元的游记文章,学生们初次接触这类文章,学习方法还未形成,所以我觉得有必要梳理一下游记文章的教学方法,帮助学生能够掌握一定的方法以便应用到类似文章的学习当中。生活处处有语文,因此我就想从孩子们的生活入手,先让孩子们讲述自己的旅游经历以激起孩子们的学习兴趣,因为旅游何尝不是一种“阅读”,旅游何尝不是我们认识世界的另一种方式。

从《孙权劝学》谈七年级文言文的教学方法

《初中语文新课标》在文言文方面对学生的要求是“浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,背诵优秀诗文80篇。”这个要求已经很明确了。初中学生在文言文的学习上,只要能抓住大意,理解基本内容即可。从教十八年来,我逐渐摸索出了一些文言文的教学方法。今天我以《孙权劝学》为例谈谈七年级文言文的教学方法。