浅析小学大课问的开展现状及完善策略

在课程安排过程中，为有效缓和学生的课堂压力，提升学生对学习的积极性，通常会在两大节课堂后设置一个时间较长的大课间。一方面可以让学生学习压力得到相应释放，同时也会结合开展一系列集体活动增加学生学习乐趣。然而从教学实际上看，很多学校缺乏足够重视，使得大课间并未产生其理想效果。此外这也与小学阶段学生的自主独立意识不强有很大关系。本文拟从当前小学大课间的开展现状入手，结合其存在的问题和不足，结合教学改革要求分析，从而为小学大课间有效开展完善策略和方法。

跳绳在小学体育教学中的运用

跳绳是一种简单易学、形式多样的群众性体育项目，也是一项有助于提高整体身体素质的有氧运动。在小学体育教学中，跳绳是一项重要的教学内容，被广泛应用于体育教学的各个环节。本文以跳绳运动的特征、作用等为出发点，阐述了跳绳练习时的注意事项，探讨了跳绳在小学体育课中的运用。

学生得意、教师得法、教学得效：体育教育改革中的“三得”机制应用

就传统体育教学活动的具体实施状况来说, 其中所包含的内容, 以及与整个教学活动的实施诉求之间有着本质性差别, 特别是体育教学时, 学生是否积极融入其中, 关系教学活动的实施效果. 当然, 从目前整个体育教学机制的实施状况看, 改革也成为基于诉求影响下的必然抉择.本文拟从当前体育教育改革的实施背景理解入手, 从学生、 教师和整个教学活动等不同角度具体分析 “三得” 机制在体育教育改革中的具体应用机制.