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题名如何转化初中英语学困生浅析
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作者
王朝升
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机构
四川省眉山市仁寿县汪洋镇方正初级中学
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出处
《东西南北(教育)》
2016年第16期102-102,共1页
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文摘
初中学生正处在学习外语的黄金时期。对于英语学困生,教师应用真诚的师爱消除学困生的自卑心,用高超的教育艺术教育他们,用足够的耐心和合理的评价体系为他们创造成功的机会。
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关键词
学困生
转化
信心
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分类号
G433.41
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈怎样培养农村学校初中生英语口语能力
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作者
杨雪松
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机构
四川省眉山市仁寿县汪洋镇方正初级中学
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出处
《新东方英语(中英文版)》
2018年第6期188-188,共1页
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文摘
英语口语一直是英语教学过程中的重难点方向.因为中国农村学生缺乏英语口语表达的语境,所以学生往往在口语学习过程中'有心无力'.基于此,教师需要在知识教学的过程中认真思考农村初中学生的英语口语教学问题,并借助有效的、可利用的教学手段来对学生实施口语交际能力的训练与培养.
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关键词
农村初中
英语口语
有效培养
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H319.32
[语言文字—英语]
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题名如何抓好初中英语写作
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作者
王朝升
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机构
四川省眉山市仁寿县汪洋镇方正初级中学
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出处
《东西南北(教育)》
2016年第16期183-183,共1页
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文摘
英语课程标准明确提出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心……使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。近几年来,书面表达一直是中考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教师只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力,学生才能在激烈的中考竞争中,信心十足,游刃有余。如何辅导学生书面表达,写出语法规范、内容健康,语言地道的优秀作文呢?
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关键词
初中英语
写作训练
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分类号
G433.41
[文化科学—教育技术学]
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