核心素养视角下语文整本书阅读指导策略

核心素养的培养已成为教育领域的热门话题。核心素养是指学生在接受教育的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而语文整本书阅读作为一种综合性的、高层次的阅读活动,对于培养学生的核心素养具有重要意义。本文旨在探讨核心素养视角下语文整本书阅读指导策略,以此期盼为提高学生的语文素养和核心素养提供有益的思路。阅读整本书是一种有效获取、处理和运用信息的方式。通过阅读整本书,学生可以系统地了解某个领域的知识,深入思考书中的主题和思想,培养自己的思维能力和判断力。通过阅读整本书还有助于学生提高语言表达能力、文学鉴赏能力和审美能力等语文素养。

浅谈高中物理新课教学的几点做法

新课教学在整个高中物理教学中占具十分重要的地位，学生对物理是否感兴趣、通过高三的复习能否取得较大的成功，很大程度上取决于新课的教学效果．怎样进行新课教学呢？下面，我结合自身的实际，谈一点自己的看法．

核心素养导向下高中数学课堂设问的有效性探索

教师在高中教学时期,对数学教学进行完美搭建和升级。教师激发学生学习欲望,通过合理的课堂设问,让学生形成对数学知识的准确认识。对课堂设问进行多角度的构建,激发学生想要掌握数学学习技能的欲望。教师以新视角进行设问,主要目标是让学生解决问题能力提升,并感知数学学习中的奥妙。然后,让课堂设问体现出意义,对其重要实施措施合理搭建,学生在数学知识学习上获得参照。