激发兴趣,启发学习动力——小学数学教学改革与探索

我们怎样才能真正提高小学数学教学质量呢？我在小学数学教学实践之中深深地体会到：只有当数学的积极性广大小学生对学习数学感兴趣时,学生学习的积极性才会高涨,学习的效果才会好.因此,我们在小学数学教学中,要重视学习兴趣激发,从而启发广大小学生学习数学的动力.

谈情境在数学教学中的运用

情境即感染情绪的环境,它是培养非智力因素的重要条件,在教学中应予以重视。