科技创新应知行合一

从2009年开始带领学生参加青少年科技创新大赛，三年来收获了省级一等奖项目一个，二等奖项目四个，三等奖项目近十个。虽然总体成绩差强人意，但在参赛过程中也发现了一些现行教育的问题。古人云：“知行合一”，也就是‘学以致用”，但现行教育以知识传授为主，对于“用”的方面教育很少。即便教材上有相关内容，也限于条件鲜有实施。这样尽管学生很能学，学习成绩也普遍较好，但对所学知识的应用以及生活中如何实施则是一片空白。

在实践中“学以致用”——以《玻璃江水污染调查》为例谈理科教学中的实践活动

高中理科的很多知识都与生活息息相关。如化学学科所讲授的离子鉴定与物质检测可以在调查河流污染情况中发挥作用；生物学科所讲授的细胞内环境与外环境之间的物质交换、渗透原理等也可用于检测河水的污染情况；实验课所讲授的误差分析及数据处理也能在社会调查实践活动中大显身手。