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细化教学,培养能力——浅析小学数学教学的实践策略探究
1
作者
李学东
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第2期47-47,49,共2页
小学时期对于学生来说是非常重要的学习阶段,而数学是需要学生重点学习和掌握的学科之一,并且在教育中占据重要地位,数学知识的学习对于学生的学习和成长具有重要影响和作用,有效的学习数学知识内容,不仅能促进学生逻辑思维的发展,还能...
小学时期对于学生来说是非常重要的学习阶段,而数学是需要学生重点学习和掌握的学科之一,并且在教育中占据重要地位,数学知识的学习对于学生的学习和成长具有重要影响和作用,有效的学习数学知识内容,不仅能促进学生逻辑思维的发展,还能提升学生的运算能力,让学生在教师的引导中,熟练掌握更多的数学计算公式以及解题技巧。所以,在当前的小学课堂教学中,教师要明确教学目标,重视培养学生的数学能力,让学生在解决生活中得问题时能够灵活的运用数学知识,掌握更多有效的学习方法,使学生的学习效率和学习成绩得到不断的提升。
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关键词
小学数学
教学实践
策略探究
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题名
细化教学,培养能力——浅析小学数学教学的实践策略探究
1
作者
李学东
机构
四川省眉山市洪雅县将军镇三宝中心小学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第2期47-47,49,共2页
文摘
小学时期对于学生来说是非常重要的学习阶段,而数学是需要学生重点学习和掌握的学科之一,并且在教育中占据重要地位,数学知识的学习对于学生的学习和成长具有重要影响和作用,有效的学习数学知识内容,不仅能促进学生逻辑思维的发展,还能提升学生的运算能力,让学生在教师的引导中,熟练掌握更多的数学计算公式以及解题技巧。所以,在当前的小学课堂教学中,教师要明确教学目标,重视培养学生的数学能力,让学生在解决生活中得问题时能够灵活的运用数学知识,掌握更多有效的学习方法,使学生的学习效率和学习成绩得到不断的提升。
关键词
小学数学
教学实践
策略探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
细化教学,培养能力——浅析小学数学教学的实践策略探究
李学东
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021
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