给孩子们一个温暖的家——浅谈对寄宿制小学生的教育体会

近年来,城市化进程不断加快,农村人口到城市务工的规模逐渐增大,随迁的农村子女也随之增加。农村小学生源持续减少,镇小学集中办学的现象开始普遍存在,寄宿制学校招生也越来越低龄化。寄宿小学生作为特殊的群体,无论学习、生活、管理等方面都应该备受重视。

数形结合思想在小学数学教学中的实践运用

数形结合思想是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化,将抽象的数学语言与直观的图形结合起来解决问题的思想方法,它是贯穿整个小学数学教学始终的基本内容。本文笔者结合教学实践,谈谈自己的看法。

小学数学教学有效阅读审题的研究

对于小学生来说,审题,不仅是解决问题的前提,更是一种良好的学习习惯。学生在考试过程中分数差距明显,其中一个很重要的原因是有没有认真审题。审题,不仅是学生理解能力、学习能力的体现,还能够关系到小学生未来的学习道路。只有养成了良好的审题能力,老师才能更好的把握学生学习掌握知识的程度,才能让教学顺利进行下去。所以说,小学数学教学审题能力的培养是很有必要的。本文针对性的对小学数学能力培养给出了全面的意见,希望对教育事业改革有所帮助。

语文教学应着重“美读”

古人读书有悬梁刺股、韦编三绝等典故,言其读得勤奋刻苦,可谓勤读。读诗诵文,唱念作势,抑扬顿挫,以声传情,可谓'美读'。叶圣陶先生主张'美读','就是把作者的情感在读的时候表达出来,设身处地,激昂处还他个激昂,委婉处还他个委婉……尽情发挥作者当时的情感。美读得其法,不但了解了作者说些什么,而且与作者心灵相感通。'语文教学要突出'读',让学生读得其法,读有所获,并逐步形成阅读能力。