小学科学学科调研报告

为了进一步了解我县小学科学课课堂教学的真实状况以及教师落实该学科新的课程理念、实施新课标、使用新教材情况,本文从制约科学课堂教学有效性的问题入手,由此提出提高课堂有效性的具体措施,期望能够促进我县科学教学从低效走向高效,特进行此次学科调研。